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数学日记

时间:2024-05-08 03:16:25
有关数学日记集合七篇

有关数学日记集合七篇

时间如快马般匆匆,一天又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才合适呢?下面是小编整理的数学日记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学日记 篇1

大家都知道数学与生活是离不开的,比如到商店买东西都要有价钱的。

比如商价的¥和元差不多一样,还有商场和小卖店的比较,商场利润多,因为商场的标价是那么的便宜,所以商场的人多些,别看商场价钱很低,比如是一元两角的商品,假如有十个人,那就是十二元,而小卖店的商品很贵,人就少些,如果是二元五角,小卖店那就比商场的价钱少二倍。

所以我们应该好好学习!

数学日记 篇2

7、7是49,为什么在我这就变成了7、7 悲惨了呢,因为我们是第七组,可是我们却很悲惨,孙悟空孙大圣在丹炉中练成了火眼金睛。

可是,我们两次长绳比赛,一次第六,一次第七(全班一共有八组参赛,一组算一名也就是我们两次,一次倒数第二名,一次倒数第三名)的“好”成绩。

那就让我来说说这第二届长绳比赛吧!这天大课间,老师宣布了一项令人激动的消息:今天上午第二节数学课举行了第二届小组长绳团体比赛。在比赛之前的三分钟时,老师强调了规则:这次长绳比赛不限时间,只看个数,而且四个人要同时在里面跳,才可以开始算个数。每组一共可以跳三次,取其中最高的一次,作为你本次比赛的最终成绩。我们各阻让组长拿好绳子,然后向五(5)班左手边的长廊进发。我们以为到了那里还可以再练一会儿,谁知老师说到自己组时才可以跳。第一个跳的第一组愁了,因为他们组还不是很熟练,所以很愁。他们因此得了比平时低了好多的成绩。我们组是第七个,一上场便让别人大笑一场。因为曹钧豪跳得太快了,踩到了绳子,所以第一次“0”。第二次曹钧豪又太慢了,绳子碰到了脚还没跳,所以第二次“0”。第三次,我们好不容易跳到了一个,可是,因为王童太高兴了,所以摇快了绳子,第三次“1”.我们一个个都对王童和曹钧豪恨之入骨了。第八组跳时非常严肃,像被老师批评了一样,脸上一点笑容都没有,面如死灰,最终夺得了第一名的好成绩。

我们又得了第七名吗,这次还是因为全队人不团结,所以下次一定要努力了。加油吧,组员们,争取打败第八组,夺得冠军。

数学日记 篇3

今天在数学课本中看见了一道题“生活中数学题”。题目是:“我们国家大约13亿人口,如果我们每人每天节约1角钱,如果这样话,我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了,那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学小朋友,把这笔钱给那些人,那岂不是非常好吗!”

看了上面信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起来了,人多力量大?不好啊,因为我想了想:如果这大约13亿人口,都浪费了1滴水,那么一共约浪费13亿滴水了,那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?

我做了一个小实验:在水龙头下面滴1000滴水,用称称了一下,1000滴水重200克,我又动笔算了一下。

数学日记 篇4

一直埋藏在心中的不是山水,不是父母,更不是儿时让我依恋的家。而是那个让我长到见识,交到朋友,学到知识,懂得文明的一个美好的“天堂”———新港实验学校!

当黎明划破天际,在“天堂”的晨曦之时,让我感悟到:每一天清晨都是如此的美好,每一天的我们都是新的,我一定要努力!学习要更上一层楼,就像初升的红日一样,努力地在天空绽放自己的灿烂!

中午,我知道了人不能太骄傲自满,就如那已经高高挂在天际赤热的太阳一样,不能因为比谁都强,就停止了前进的步伐,放弃了继续升起的机会,应该谦虚,要不断的进步。

在“天堂”静然的午后,我记住了就算失败,也不能放弃,不能自卑。因为失败乃成功之母。就像太阳一样,就算它终究会落下,成为夕阳,但第二天它一定会满怀信心地再度升起!

小学生三年级数学日记我心目中的“天堂”:在“天堂”里还有我的朋友。我伤心时,她们会安慰我。我高兴时,她们会陪我一起开心,快乐。有困难的话,我们会一起面对。有秘密,我们共同守护。因为她们是我共进退、相濡以沫的朋友!

在那“天堂”里,还有我那和蔼可亲的老师,她给予着我们知识、梦想,赋予我们文明的礼仪。教会我们坚强,让我们在新港踏出的每一步都坚实而有力量。她不仅是我的老师,更是我们在“天堂”唯一的亲人———姐姐。生活中,老师陪我们共度欢乐。学习中,老师和我们共同面对困难,用“千教万教教人求真,千学万学学做真人”来勉励我们一起奋发上进!

数学日记 篇5

中午时分,我吃完了午饭,闲着没事做,便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的这一章,看了一下前面的讲解,又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题,内容虽然多,但非常容易,。心想:”嗨!这也叫做《尖子生题库》呀,这么容易,我闭着眼睛也能把它全作对。”

于是,我开始做题了,填空题,判断题,我不一会儿就作了两页。到应用题了,我以为会难一些便认真地看了题,一点儿也不难,刷刷,两三下我就写得只剩下一道应用题了。我看了一下题容易容易,不对,不是已经给了速度吗?那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去,这简直就是山重水复疑无路啊,我又看了看题,还是不会。这时,我想到了在一本书中看到的一个公式,好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来,找呀找,怎么没有呢?我明明在书上看到这一个公式的',怎么会找不到。事实就是事实,我便翻了翻后面的答案:200÷(35+15)+200÷(35—15)=14小时,为什么用200除以35呢?这时行程问题中的,我便拿起《小学毕业总复习》这本书,翻到有关于行程问题的这一页,里面有一个公式让我恍然大悟,原来是这样的:它是用路程除以速度等于时间,这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。

数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀!

看似简单却蕴含着复杂,无论做什么事都要认真,不能小看它。

数学日记 篇6

把一张普通纸,剪成30厘米长、5厘米宽的纸条,手拿纸条放在下嘴唇下面。用力往纸上吹气,你能把纸条吹得指向你的脚尖吗?

纸条不但不会下垂指向脚尖,反而冲上来指向你的鼻子!这个游戏中的简单道理就是飞机能够起飞的原理。当你往纸上吹气时,从纸上方冲出气流的速度增大,纸上方的压力就降低了,而纸下方的大气压力大于纸上方的压力,大气压把纸往上推,这样纸就会飞起来了。

工程技术人员把这个原理运用到飞机机翼的设计上,设计的机翼断面呈流线形,气流从机翼上流过的速度比机翼下的流速快,这样机翼下的较大压力就把飞机抬到空中了。超音速飞机除外。

数学日记 篇7

上个星期数学课,有好几个同学都因为问题答不出而罚站,我也不例外。

后果当然是因为我上课不认真听而造成的。那时,我正用一只手托着脑袋,另一只手转着手中的铅笔,眼睛却盯着窗外,想着快点下课,丝毫没有听见数学老师在说什么。我一会儿看着万里晴空,一会儿看着同学在干嘛,一会儿翻翻书包,一会儿又拿出本子画画……突然,数学老师好像看出了什么“苗头”,大喊一声:“胡彩溢,你来回答这个问题!”我这才从“睡梦中醒来”,我犹豫地站了起来,结结巴巴地说“呃……这个……那个……”我连问题都不知道还能怎样回答,只能这样敷衍数学老师。

“胡彩溢,你不知道上课就不要开小差,要认真听!给我站着!”

我只好站着听数学老师讲课。大概过了十分钟,我忽然感觉浑身发痒,东抓抓西抓抓,又没有好好听数学老师讲课。这时,数学老师又叫住了我:“胡彩溢,我再给你一次机会,求一个数是另一个数的百分之几用乘法还是除法?”

这时我才发现原本站着的五个同学都已经坐下来了,一下子就剩我一个了。于是,我又吞吞吐吐地说:“用……用……乘法。”

“你继续给我站着!”

哦,天哪!也许这次机会失去了,再也不能回答了。众目睽睽之下,我一个人站在讲台上成了“鹤立鸡群”。想着想着,我的泪水就情不自禁地流了下来。

下课后,我不仅没得放松,还被一本正经的张数学老师训了一顿。唉,罚站的滋味真不好受啊!我以后上课再也不开小差了!

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