精选数学日记汇总6篇
一天的生活不知不觉间结束了，一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的数学日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学日记 篇1
“加油，加油！”咦？这是什么声音？哦，原来是我们今天在作文班里玩游戏——夹玻璃球。
游戏规则是：不能用手拿，只能用筷子夹。数到1时，就不可以动了，夹的最多获胜。
第一局，吴束方煜、练语彤和卜嘉倪。其中，给我印象最深的是练语彤，因为她夹珠子是“百夹百中”，不是“百发百中”的，因为是夹珠子不是发珠子。
第二局，是吴贤树、薛瑶和练语彤。但我印象最深的是最后十秒，因为吴贤树那一组，全体像拉拉队一样，手心握出了汗，嘴里一直在呐喊着：“加油，加油！”
第三局，我自告奋勇的举起了手，和小明小红一起并肩作战。我拿起筷子，心里想着：别慌，别慌，越慌越出错！夹的时候一不小心一颗玻璃球掉了，我本来眼睛死死盯着桶内，现在忍不住看了一眼，想：珠子也够调皮了，老天啊！请保佑我不再掉了，我掉的不是珠子，我掉的是荣誉啊。后来最后几秒，我们组一直在喊：“加油！”有的人干脆到我一旁呐喊起来。时间到了，我感应到心里的大石头终于掉下来一样。
珠子虽然小，但告诉了我们一个道理。
数学日记 篇2
今天上午,妈妈带我去逛街,走到一个商店前,在商店招牌下,有一个横幅，上面写着“庆一周年活动，全场商品打5折”妈妈看着心花怒放，带我进了商店。
我妈妈这种“购物狂”一下说要买100元的东西，她说:“相当于买了150元的东西耶!”
我们刚刚学了折扣，我觉得妈妈说得不对，100元打5折就是50元，那应该买双倍价格的东西，就是200元的东西，我告诉了妈妈，妈妈知道自己的.错误，当然知道了这么划算也更兴奋了哟!
数学日记 篇3
晚饭过后，我在一位博友的博客上，看到了这样一道题：有一个人，用9元钱买了一只鸡，又以10元钱的价格卖了出去，但是他觉得赚得太少，于是又以11元的价格把鸡买了回来，然后又以12元的价格出手，问最后他是赚了还是亏了？如果赚了，赚了多少元？如果亏了，又亏了多少元？
这道题的答案毫无疑问，一定是赚了，但是他赚了多少呢？乍一看这个问题好像很简单，大多数人都会用12减去11得到一元钱，答出他得了1元钱，但是答案到底是不是这样呢？
回答当然是：不是的。这道题也有自己的方法。首先我们先假设这个人买鸡前有10钱，那么第一次买过鸡后还剩下10-9=1元，卖出了10元，就是10+1=11元，即第一次卖出鸡后这个人还剩下11元，于是他又用11元买了回来，这时他就没钱了，又以12元的价格卖出，那他就有了12元。
由算得的结果可知，最后鸡被卖掉时，这个人有了12元，比原来的10元多了两元，就是他赚了两元。
在做数学题时我们不能想当然，一定要经过周密的计算后，再得出正确的结论。
数学日记 篇4
今天我在电视上看见有好多人捐钱给那些没有学上的人，就想起：我的国家大约有十三亿的人民，如果每个人每天节省1角钱，这样的话，我国全国节约了1300万元了，每个人从小学上到大学要用1万多元，照这样计算可以让1085为没有上学的小朋友，把这些钱给那些小朋友多么好啊！如果我有这么多钱一定平均分给小朋友们！
我突然想起来了人多力量大也有坏处了啊，恩不好不好！因为如果每个人每天多要浪费十三亿的水了，多不话来啊！
我做了一个小小地小实验：在水龙头下面滴了1000滴水重200克，我又动笔算了一下子：1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260吨水就是足足可以用上个2，3年了呀！我去问爸爸妈妈：“1吨水可以发电100度电？”我有想了想，算了算想出来了，哪就是说260吨水就可以发26000度电了。
哇哇！我一下子惊呆了五分钟，260吨水竟然可以发会这么多的作用啊！所以我们大家从现在开始起要节约水利用水，不要浪费一滴水了，要养成节约这个好习惯不能浪费了！
我相信生活中处处有数学，处处用数学，只要做数学学习的有心人，即使在游戏中也能体会到数学思维的快乐！
数学日记 篇5
今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重( )?每个荔枝重( )?我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗?
妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化.妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克?每个梨几克?
最新的三年级数学日记简单化问题：我说：这还不简单5*6=30 30/5=6 2*6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢!我明白了于是我做了起来：48*5=240 240/8=3 030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了.
数学日记 篇6
11月2日星期四多云
我最喜欢上数学课啦！
今天，准备上数学课了。大家都迫不及待地拿出老师让我们提前准备好的橙子、水果刀，还有球状类的物品。
切橙子了，首先老师叫我们将橙子平均切成两份。瞧，同学们眼睛瞪得大大的，但现在还不能吃，要观察其特点。然后老师要求我们把橙子平均分成四份，并观察其特点。这时，许多同学早已等不及了，一个个是又舔又吃，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。我也不甘示弱周记本，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态百出”，忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。
