有关数学日记9篇
数学日记 篇1
生活中到处可以看到圆圆的东西,吃的饼干,玩的皮球,水杯垫,好多好多。这就像我今天认识的小数点,这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一角落。去超市,它就躲在价签上,面包2.30元,果酱8.90元,这些小数点到底有什么用啊?去掉它看一看面包230元,果酱890元,哈哈,这回知道它的厉害了吧。
数学日记 篇2
现在离期末考试只有将近一个多月的时间了,下面是我对即将到来的一个月做出的数学计划。
首先在前二十天当中,也就是六月一日至六月二十日间,我争取每天在一个半小时内做完所有作业,之后再拿出一个小时的时间来复习数学,其中有二十分钟来复习整式乘法的相关内容。因为在整式中,整式乘法比较重要,而且我也不是很熟所以在这二十天中,我会主要复习它。每天剩下的四十分钟争取每天针对当天的复习内容做一套题。
在后十天当中,我将用来复习因式分解与整式除法。仍然是每天拿出一个小时的时间,然后按照报纸、笔记及数学书上的内容进行复习,并从报纸上找题做练习。
在这三十天中,还有四个周末,因为是周末,时间比较长,所以除了根据老师给的材料复习以外,我还会上网找一些往年的数学考题做一些模拟之类的“小考”以助复习。
数学日记 篇3
这时候,女巫突然冒出来一句话:“多多,你为什么要欺骗我?”“什么?”多多被女巫这句突然冒出来的搅晕了头脑。“难道你不知道后面有人在帮助你吗?”多多吓了一跳,心里奇怪地想:女巫怎么会知道我身后跟着四位士兵呢?假如她知道,又会是谁告诉她的呢?多多淡定地说:“什么?我身后有人吗?我怎么不知道?”
女巫用起了激将法:“你以为我是一个大傻瓜吗?在你来之前,我专门调查了你。说是你数学学得好,其实在学校里是一塌糊涂,什么都不会,就是因为别人的帮助,你才能解出那么多难题。”听到这儿,多多的脸色渐渐地变了,牙齿磨得吱吱响,可他就是不承认:“怎么可能,你肯定是弄错了。我可是我们班的数学之王,不过我们班确实有一个和我重名的小男孩,也叫多多,他的数学可真是烂透了……”话没说完,就被女巫打断了:“你真的不知道身后有人吗?那我就让他们现出原形,让你看一看!”
说完,女巫拿起一杯水,向多多身后洒去,边洒边念动咒语。女巫说了一声“现——”四位士兵一个一个都现了身。多多心想:不好,被女巫看穿了,他们会不会有危险?大家一下慌了手脚。
女巫突然对四位士兵笑了笑:“你们别害怕,其实我以前是一个非常善良的仙女,可是有一天,我遇难了,我被一个坏透了的女巫带到这里,她把我的心变成了黑色。现在,她变成了一个人,来到了数学王国,想霸占数学王国,你们知道她是谁吗?”
四位士兵有点儿糊涂,一个劲儿地摇头。女巫用魔法棒一指多多:“就是他!”多多一下惊慌失措:“别听她说,我只是一个普普通通的小孩儿而已。”四位士兵也不相信女巫的话,一位士兵说:“我敢肯定,多多一定不是那个坏女巫,因为他的心地很善良。”
女巫骄傲地说:“你们要是不相信,我就让你们看清楚!”四位士兵想:“女巫的魔法再强大,也不至于把一个普通的小男孩儿,变成一个坏女巫吧?”
女巫用魔法棒轻轻点了一下多多,然后小声说了“变!”突然,一团黑雾升起,在四位士兵面前的不是多多,而是一个邪恶的女巫!大家都不敢相信自己的眼睛:“多…多…怎…怎么会…会这样?”
女巫以胜利的微笑对四位士兵说:“怎么样,我没骗你们吧,他确实是邪恶的女巫吧!快去禀报你们的国王,让国王立刻派人把他送到监狱里去。”
四位士兵真的相信了女巫的话,抬着多多回到了数学王国,并且把他关进了最大的监狱。
多多非常绝望,非常难过:本来是来帮助数学王国的,可现在却被变成了女巫,还被他们关进了监狱。
一个熟悉的身影出现在多多眼前,多多仔细一看,原来是那个曾经帮助过自己的小精灵:“多多,别害怕,你会找回自己的尊严。别灰心,仔细观察,你一定能找到好办法!”刚说完,小精灵就不见了。
多多很奇怪:小精灵总是这样来匆匆去匆匆,并且一直相信我,那我就听小精灵的话,一定会有办法。
突然,多多发现衣服的腰带很特别,腰带扣上有红绿两个小亮片,红色的亮片后面写着8,绿色的亮片后面写着30。“这是什么意思呢?”多多很奇怪,仔细一看,腰带扣的背面还有一行小字:同时发光时,解开腰带,就能解开这道符。
果然发现了线索,虽然多多还不知道这两个数字代表什么意思,但是他已经有了一点儿希望。
多多能不能变回原形,找回自己的尊严呢?我们一起来祝福多多吧!
数学日记 篇4
今天,我在完成作业之后,在看书的时候,找到了一本很有意思的数学题集。在那本书里我找到了一道很特别的题。
这道题是这样的:甲、乙两人各有一笔存款。现在甲、乙两人各取出存款的20%,这时甲的剩余存款比乙少400元,又知这时两人存折上的总钱数是14800元,原来甲乙两人各有多少存款?(不考虑利息)。这道题难就难在只知道剩余的钱的总数,还要求原来两人分别有多少钱。
这道题可把我难倒了,我绞尽脑汁也想不出来。没办法,我只好去请教我妈妈。妈妈仔细地看了看题,想了会说:“这道题可以用二元一次方程来解,设甲的存款原来有x元,乙的存款原来有y元。”便叫我自己去想怎么列方程。我前思后想,终于列出了一个式子:x(1-20%)+y(1-20%)=14800。我实在想不出接下来该怎么做了,于是我只好再求助于妈妈。妈妈对我说:“二元一次分程需要两个方程才能把答案解答出来,你还需要再列一个方程,然后把两个方程转化为一个方程,就可以算出来了,你去试试吧。”我反复读题想出了第二个方程。x(1-20%)+400= y(1-20%)。当我看到这个式子时,我恍然大我,明白了妈妈那句话的意思。我把第二个方程变为x(1-20%)= y(1-20%)- 400代入第一个方程,推算出第三个方程:y(1-20%)- 400+y(1-20%)=14800,即80% y – 400+80% y =14800,即可算出y=9500(元),x=(9500×0.8-400)÷0.8=9000(元)。
我终于把它解出来了。我明白了一个道理:二元一次方程归根结底就是一元一次方程。
数学日记 篇5
如火如荼的“高升实小数学周”在上一周完美地落下了帷幕。而我成功地参加了所有活动,并取得了不错的成绩,当然,我在这一次“数学周”中的体会也是独到的。
(一)手抄报
“手抄报”这个词对于我这个完全没有艺术细胞的.人来说是一个令我胆颤的词语,因为每一次我做出来的手抄报都会“荣登”全班倒数前三!所以每一次我都只是乱勾几笔就完事了,但这一次,我在心里发誓:要在这一次做好手抄报!我将全部心血倾注到了这张手抄报上,最终,我的手抄报虽比不上车韵竹,但我还是获得了大家的好评。
(二)展板奥数题
我是一个数学题爱好者,在何老师迅速地把题发到班级QQ群后,我立刻将题打印了出来。我用双手小心地把题放在了书桌上,仔细的审题,用心的做题。当我得知我的题获得了80分的高分时,我不禁在心中欢呼呼雀跃起来。
(三)“疯狂计算”,奥数预赛
这一次的“疯狂计算”可谓是意义非凡,因为它关系到你能不能参加周五下午的奥数竞赛。我提起笔,铺好卷子,开始了为时30分钟的战斗,在这期间,我的额头不止一次渗出了密集的汗珠,心急得像热锅上的蚂蚁。30分钟过去了,我的心中压着的一块巨石终于落了下来,将卷子交到了何老师的手中静候结果。第二天,我的努力得到了回报—— 一张100分的卷子和预赛通过进入了决赛!
(四)奥数决赛
监考老师迈着沉重的步子进入了考场,全场人都屏住了呼吸,考场的空气仿佛凝固了一般。老师一声令下,全部人都开始做题,连一根针掉在地上的声音都听得到。结束了,一切都结束了,我满怀信心地手捧我智慧的结晶——卷子交给了老师。而等待我的却是120分的满分,只得了90分!我心灰意冷了,只因为我因为预赛的满分而骄傲了,才只取得了平平常常的成绩。
“虚心万事能成,自满十事九空”这便是我从这次活动中悟出的点点道理。这次活动虽有遗憾,但我不会丧气,我只会调整心态,迎接下一次“数学周”。
数学日记 篇6
今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8,你知道一件衣服多少元吗?我想:150*0.8,先把0.8看成8,再用整数乘法的方法进行计算,计算出结果,最后看因数中一共有几位小数,就从积数右边起数出几位,点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我:“通常一个数乘另一个数,积一定比因数大,但为什么这道题的积比其中一个因数大?”
我想,在上课的时候,老师讲过。我非常有信心的说:“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说:真聪明,那么除法有没有这样的规律呀?””当然有,当被除数大于0,除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.”爸爸说:“那么我再考考你,这件衣服原价200元,打五折,现价是多少元?”我快速的回答:“100元”。爸爸高兴的说:“我女儿学会举一反三了!”
买完衣服,我们就来到了地下超市,爸爸对我说:“商店奶制品搞促销,买二赠一,如果买两箱,相当于打几折?”我说:“不知道。”爸爸说:“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100 除150就相当他打的折数,结果大约是七折,你明白了吗?”我说“我明白了。”
我越来越发现,数学试用于解决生活的问题!
只要大家大家平时多练习写数学日记,就一定能写出令老师和自己满意的数学日记。
数学日记 篇7
12—11日晴
今天我做数学作业,里面有一道题,31*49=?我忽然想起在我们数学练习册中有一种这样首邻尾补的两个数相乘求积的方法,就是用较大的那个数的十位上和数自乘的积减1,作为积的千位和百位,用100减去较大的数的个位上的数自乘的积作为个位和十位,这道题就是用4*4—1=15,16作为千位和百位,100—9*9=19,19作为十位和个位,这道题的答案就是1519,哈哈!还是速算方法好。
12—15日晴
今天爸爸教我了一个首数相同尾数互补的两位数相乘时的简便算法,就是用首数乘以另一个首数加1作为积的千位和百位,再用两个尾数相乘的积作为积的十位和个位,例如63*67=?用6*(6+1)=42作为积的千位和百位,再用3*7=21作为积的十位和个位,这道题的积就是4221。
12—18日晴
今天我和爸爸做一个我们书上的数学游戏,游戏规则是这样的:两个人交替报数,只能报一或二,哪个人最后报的数和前面两个人报的数相加和是十就获得胜利,我们两个人玩了几局,发现只要第一个人先报一,就会稳稳获胜,
以后不管第二个人报几,第一个人报出的数和第二个人报出的数相加等于三就行了。
数学日记 篇8
今天,我们学了小数点的知识,到了晚上我做了个异常有趣的梦,梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。
参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。经过1分钟的拼搏,成绩如下:猴子跑了52.3米,松鼠跑了72.8米,毛毛虫爬了1.007米。忽然有人说:“快给我滚开小数点,你长得真像人脸上的麻子。”小数点生气极了,就走开了。大象裁判开始宣布名次了:第三名猴子跑了523米,第二名松鼠跑了728米,第一名毛毛虫爬了1007米。这时大家都非常惊讶,怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。
数学日记 篇9
写数学日记就像写文章一样,选材很关键,要有新意,视角要独特,小学频道为大家提供了数学日记有趣的数学课,供大家参考。
这节是数学课。王老师举起粉笔,她并未像以往一样,在黑板上龙飞凤舞的写着熟悉的乘除法和小数点,而是把语文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔细打量着王老师,她的衣服穿的和平常一样朴素,头发也梳得整整齐齐,并没有哪根筋不对啊!那为何她今日却如此古怪?
哦!原来王老师要教我们“加法交换律”:a等于一个加数b,b等于另一个加数,c等于和。例如:a+b=b+a,怪不得她今天这么古怪,看来“大千世界,无奇不有”,这句话得改成“大千数学,无奇不有”喽!哈哈!
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