【必备】小学生日记合集9篇
时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学生日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生日记 篇1
上帝在每个人身上都缝了两个口袋一个在身前，一个在身后。身前的口袋用来装自己的优点，身后的口袋用来装自己的缺点。于是乎，大多数人都只能看到自己的优点和别人的缺点。
9月3日
今天是开学的第一天，小冰带了一支钢笔来学校，她说是她爸爸从法国带来回的。那支钢笔的确很漂亮，金色的外壳，笔盖上还点缀了一圈“钻石”。
我很喜欢那支钢笔，想向小冰借用一节课，可是她不愿意。换作我的话，我也不会借给别人的，我自我安慰着。
9月6日
今天下了一场大暴雨。
雨从天上落下来，滴在地面上，溅在我的心里。雨声伴着汽车喇叭的鸣叫，还有人们的吵闹声，就算在这样的环境里，我的心也很静。即使是大滴大滴的泪珠，也激不起一丝涟漪。
小冰说，我偷了她的钢笔。
就因为开学那一天，我对那支钢笔爱不释手，而她不借给我。
9月20日
钢笔还没找到，而我和小冰的感情却完全破裂了。就像王菲唱的：“没有什么会永垂不朽，就连友谊也会变老，也会长皱纹。”任性而固执的我们最终彼此拂袖而去，我听见友谊的瓷瓶从高处摔下来发出尖锐的声响，这声响震痛了我的耳膜，碎成的偏偏锋利的碎片，刺伤了我的视网膜。
我没有解释什么，她也没有再说什么。
10月8日
“对不起，明明是我的窗户脏了，我却偏偏认为是你身上有污点。”十一长假一结束，小冰在我刚到班时就对我说。
我疑惑的看着她：“嗯？”
“钢笔找到了。”她一脸歉意地对我说。
对于这个结果我一点都不惊讶——清者自清。“一个人发现别人的缺点总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”
……
后记：如果想看到身后的口袋，就多拿镜子在背后照一照、多检讨一下自己吧。
初二:theonelove
小学生日记 篇2
下了好几天的雨，天终于放晴啦。春天的阳光特别温暖，这样的好天怎么能浪费呢?爸爸妈妈决定带我去龙池山自行车公园去兜几圈。
公园里的迎春花，桃花，玉兰花开得好灿烂。一阵春风吹来，一阵阵花香，沁人心脾，春天真美好啊。我们决定租一辆双人自行车，在公园里骑行，穿梭在绿油油的茶园里，那可真是美洋洋喜洋洋啊。
爸爸坐在了正驾驶位置上，控制着方向和刹车;妈妈坐在副驾驶座位上，我呢，只能坐在中间了，别看我坐在中间，我也是起大作用的，每次上坡，我都会喊“加油，加油!”为爸爸妈妈鼓气呢!
这公园的上坡还真不少，每到上坡，爸爸就得使出吃奶的力气，踩啊踩，拼命地踩。有的时候，我幸灾乐祸地看着爸爸妈妈吃力的样子哈哈大笑。爸爸说：“你还笑，到下个上坡，你来试试!”我很兴奋，因为坐在中间没事干，真的很无聊。
终于到了下一个上坡，爸爸嘱咐说：“你操控好了方向盘，这个座位得控制好方向盘。”我很兴奋地坐到了爸爸的位置上。“哈哈，我终于是车长啦!”我对自己说。然而，事情没有我想的这么简单，这真是看起来容易，做起来难啊。我花了九牛二虎之力，终于骑上了坡。到了平地上，我感觉，完全不花力气，自行车自己还在转动，太神奇了!这时，我回头一看，原来是老爸在后面推我们呢。接下来是个很陡的下坡，我喊老爸：“快上来，快来控制车头!”这下，我们可以直接冲下去了。我又坐到了中间，老爸掌控方向盘。哇呜，下坡真好玩，太刺激了。老爸不想按刹车，所以，我们的自行车“飞”起来啦。我的头发也“飞”起来了!“啊呀”，不好，前面有个急转弯，说时迟那时快，老妈大喊：“快刹车，快刹车!”可是老爸却按“兵”不动，振振有词：“咱们玩一次漂移吧!”我心里虽然有点怕，但是又觉得这样好刺激啊。结果，在急转弯的时候，我们差点被抛了出去，真是太危险了!
“下次，可也不能这么贪玩了，安全第一啊!”妈妈惊魂未定，我严肃地点点头。
今天真是又累又刺激的一天啊!
小学生日记 篇3
我今天买了两只小蜜蜂。
说实话，买小蜜蜂不是我的本意，只是见了别的同学买了眼馋就买了。买的时候心里美滋滋的，一个蛋里一只卵，没有假的。因为据说某某买了哪个，里面只有泥。当然，据卢昌松说，一个蛋里也有两个卵的。
方镇宇可是能把蜜蜂搞出来的高手，他搞出两只小蜜蜂，自己也有蜜蜂，不过好像不见了。
“喂！我要描写动物，不是静物！”我生气的说。虽然有一只叫动动，可它只是侦察领土一圈，完了卵而已！然后又睡到卵里了。
唉！还是等它们长大吧！
小学生日记 篇4
20xx年X月X日 星期X 天气：X
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端……”看着一轮纯洁的圆月挂在幽静的夜空，我不禁即兴吟起了李白的《古朗月行》，原来今天又迎来了一年一度的中秋节。
中秋节的夜晚，广阔的天空只有几颗星星点缀其中，真是月明星稀呀！皎洁的明月上有几条隐隐约约的横线，好似一座月宫，那嫦娥正孤独地坐在桂树上，后悔自己吃了灵药，今生今世再也看不到后羿了。看到这番情景，我不禁想到了唐代李商隐的《嫦娥》一诗：云母屏风浊影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应毁偷灵药，碧海青云夜夜心。
该吃饭了，我们家家户户欢聚一堂，品尝着美味佳肴和月饼之香，享受着天伦之乐。“每逢佳节倍思亲”，中秋节是团圆之节，全家团圆是人之常情，但又如苏轼所说“此事古难全”，所以我们只能祝愿远在他方的亲戚朋友们“但愿人长久，千里共婵娟”。该吃月饼了，我和弟弟各拿了一块月饼，边赏月边品尝。这时，我觉得自己手中的月饼格外香甜，比平时的胜上十倍，我忍不住又吃了一个，这让我明白了“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”的意思。
夜深了，我该睡觉了，看着床前满地的月光，既感到十分快乐而又有点惋惜，不禁吟起了李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
小学生日记 篇5
刚4岁的我正在上幼儿园的托班。因为那里很陌生，所以整个教室里都是哭声。我也禁不住的哭了起来。抱着爷爷的脖子不肯放手。我一直哭啊哭啊，好不容易才放手。我跟爷爷说了再见后，我心里很难过。终于放学了，我开开心心的跟老师说再见和爷爷回家了。第二天，爷爷带我去幼儿园，我却不再哭了。放学回家外婆奖励我一只小熊，我心里很高心。从此以后我上幼儿园就不再哭了。
小学生日记 篇6
今天是星期六，天气特别的好，爸爸、妈妈决定带我出去走走，我们起了个大早，爸爸开车载上我们往尤溪方向走。一路上都是油菜花田，看上去好像金灿灿的海洋。我兴奋得叫着：“我要去看油菜花，我要去看油菜花。”于是，爸爸挑在一块看的油菜花田旁停车，我一下车就飞奔到花海里去了，一会儿凑上去闻花香，一会儿拔草赶蜜蜂。妈妈说：“你简直像个顽皮的小猴子。”
我们感觉太阳越来越晒了，才发现已经到中午了，爸爸让我们回到车上去，回城里吃饭去喽!
小学生日记 篇7
坚强这个词在人们看来是普通的，但是实际做到它的人却很少，我做到了。
在上个周五，我们班竟选了宣传委。最后结果是--我和朱雅文中选出一个宣传委。这是一个困难的选择。因为我和朱雅文是好朋友。
最终她当选了，周老师找我谈过，说朱雅文的票比我高，无论她让谁当都希望我再接再厉，也许像弹簧一样，一压会跳得更高。我接受了，我回教室时想哭，但是不能哭，于是我在草稿纸上写了一行字--要坚强…在这时我想起了李霄云的那首歌爸爸给的坚强，我把头仰起来让眼泪停止。
我没必要伤心。班级失去的是一个热心为班级做事的人，而我失去的只是展现自我的'舞台，离开了班委的舞台还有其他的舞台展示自我。有95%的人支持朱雅文，还有5%的人支持我我感谢这些人对我的支持谢谢。
是吖，这只是一个小小的挫折，我要坚强，今后还有机会。经过风雨的花朵才更鲜艳，风雨过后是彩虹。
要坚强，坚强我会坚强，从今往后我要坚强。
被风雨打过的花朵会更美丽，何必为一件小事去哭呢？坚强，是不哭的一种代名词，我只是没有当选而已，也不是没有当选地球就不转了，不怕，因为有坚强陪着我。
小学生日记 篇8
教小学生写日记，不是语文老师的专利作为数学老师也可以实施这一沟通学生的好方法。特别在新课标下，数学老师更应该发挥教学生写数学日记的这一好方法的作用，使它成为数学老师联系学生的桥梁，从而促使学生更好地学好数学。对此，笔者从小学二年级开始就对学生进行写。
一、指点内容数
数学老师教学生写数学日记到底写什么﹖这是首先要解决的问题。作为数学老师可以指点学生写以下内容：
１、写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上。例如—位学生在日记中写道：“今天在上数学课前，我预习了老师要上内容，对不理解的地方做上了记号。上课时，我对不理解的地方特别注意，经过老师和同学的讲解，使我弄懂了那个难题。今天做作业时，就感到很容易。经过老师的批阅，今天我所做的作业全对。这使我懂得课前预习的确很重要，真是磨刀不误砍柴工。今后我要重视各科的课前预习，使自己学得轻松点。”
２、写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，
疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”
３、写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生就在日记中这样写到：“老师布置的作业实在太多了，既要做数学课本上的作业，又要做数学练习册上的作业，压得我简直透不过气来了。为了完成作业，我只好顾不上课余休息，埋头猛做。这样，做错的题就比较多。为了学习质量，老师是否适当布置作业，让我们精益求精。如果可以的话，真是谢天谢地?”
４、写创新发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、新主张、新方法、新创意等等，都可以写在日记上。—位五年级的学生在日记中写道；“通过多年的摸索，我感觉到事先预习老师下节课要上的内容，看看自己哪些地方已懂了，哪些地方还不懂，做上记号，待老师上课时提出讨论，直至弄懂为止。这对学数学很有好处。希望老师课后少布置作业，宁愿让我们有更多的时间预习下节课的内容更好。”
总之，学生想对数学老师说什么话，就可以在数学日记上写什么话。即我写我心，我写我口。
二、指导写法
数学老师教学生写数学日记时，除了指点所写的内容外还应指导必要的写法。
１、有一写一，实事求是。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有什么心得体会写什么心得体会，有什么疑难问题就写什么疑难问题，有什么意见建议就写什么意见建议……。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了，不要无病呻吟，乱写一通。
２、不拘格式，如同聊天。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求，非常随便。
３、三言两语，不必罗嗦。学生在写数学日记时，能用—句话写清楚的就不要用两句话，能用一段话写清楚的就不要用两段话，不必用华丽的词句来修饰，不必罗嗦，别使老师看了不知所云。
４、有内容就写，不必天天写。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有心得体会、疑难问题、意见建议……就写，没有就不写，不强求一律，不统一上交。也就是说，今天有以上内容，今天就写，明天没有以上内容，明天就不写，什么时候想写，什么时候就写。什么时候写好了就交给老师批阅。没规定，没压力，非常自由。
总之，学生什么时候有话想跟数学老师说，就什么时候把它写在日记上，写好想交就交，不想交就不交。
小学生日记 篇9
昨天下午，郭老师说班里要竞选十星少年，要求大家回家想一下自己可以竞选什么十星少年，并准备好演讲稿。回家后，我想了一下，决定竞选爱护公物星。
今天上午，竞选快要开始的时候，我心里有些紧张，尤其当任恒毅告诉我，他也要竞选爱护公物星时，我更感到有点忐忑不安。不过，从一年级开始，每天放学后我都会留下来，把教室地面上的纸捡得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐，接着擦干净黑板和墙裙，然后轻轻地关好窗户、关好灯、锁好门，最后一个离开教室。想起这些，我的心情渐渐平静了下来。
开始竞选了，我大步流星地走上讲台，拿出演讲稿开始了我的演讲。刚开始我有点紧张，读着读着心情就放松了，读得也更加流利了，演讲结束，同学们给予了我热烈的掌声。后来大家纷纷举手表示同意，还有的同学举双手赞成。
竞选结束后，我如愿地当上了爱护公物星，获得了成功。我想：老师和同学们信任我，我一定不会辜负他们的期望，做老师的得力小助手，同学们的好伙伴，为建设一个更加美好的267班继续努力！
