关于初中日记汇编10篇
初中日记 篇1
谢谢初中的时光将有你们的陪伴--致班上我珍惜过的每个人
转眼，初二的时间也只剩下短短几天了，前几天办主任说我们初三不分班了，真好，这样，我们还可以在一起。在这个班生活了两年了，07班，我只知道，在这个班级，有很多我珍惜的人。这一年，我很珍惜，所以才会不断写日记写日志，想记住我最爱的初二生活。
中中-最好的倾诉对象。中中，呵呵，初中两年，没有这样叫过你吧，感觉很别扭呐，我俩，或许性格都是内敛型的，所以我才会如此的珍惜你。有时候，我真的觉得，没有你，我很孤独，虽然我表面上有很多得朋友，但其实真正我喜欢爱护的，以及真正珍惜我的人，恐怕只有你。不知道为什么，就感觉很喜欢和你说话，喜欢把所有秘密所有在家里所发生的不愉快在班里发生的不愉快全部告诉你，我会喜欢跟你讲周末我家又发生了什么事，讲我偶像的最新动态，讲我与一些网友的故事，喜欢从一件事的最开始讲到现在，虽然不知道你会不会感到烦哦，不过，我真的，只能向你倾诉，让我信得过的，唯一一个人，就是你。说来我俩和其他闺蜜也有相似之处呢，就是在讨论题目的时候，我是个不太愿意接受别人意见的人，所以好多时候明明是你说得对，可我就是要跟你吵，跟你争，总以为自己是对的。有时候，我也有过不喜欢你的时候，你的胆子实在太小了，所以特别不自信，吃饭，说话，就连写字都小心翼翼，特别慢，声音特别小，这个时候，我就特看不惯，看不惯你这样。说实在的，中中，谢谢你，能够包容我的任性，我的坏习惯，我的偶尔不学好。我知道你是个特老实的孩纸，虽说我也蛮老实，但我还是很疯的那种，也会有抄别人作业的时候，但你不会，从来不会，从初一开始，你一直都是稳坐文明之星的宝座，有时候你真的很粗心，经常写作业写错地方，每当这时你要补得话，我就会捧着自己的作业过来，给你借鉴借鉴，但你坚持不看，虽然离上早自习的时间也不久了。我们两一个数理好，一个文科好，所以经常会互助的啦。中中其实你最首先时是和q姐玩的最好的呢，现在看来，我似乎有点对不起我的‘孙女’呢，把你给抢走了哈哈，不过我不后悔，因为她有y对吧。中，最后告诉你，不要总低着头驼着背，不要那么自卑，你比某些人好多了，况且驼着背也不好看！！！
z--最好的竞争对象。唉，我该说什么好呢，从八年级开始，每次考试成绩咋俩的名次一直不相上下啊，总是你比我低那么几分。每次考完你对我说的第一句话就是[y,你总分多少，]然后我就会急忙去算，有时候只有单科成绩时，尤其是考数学，等那数学试卷发下来了后，就算是只有那么几秒就要上课了你也要问我，多少分，我数学属于学渣的类型嘛，每次告诉z后z都会要加一句；“切，骗谁呢，你只打那么点分我才不信呢。”呵呵，我也想不信啊，但还是得逼着自己接受啊。总之，有你这个对手，我很充实，加油吧少年一起努力。
j-最好的玩乐对象。哎呀疯子我俩有点臭味相投对嘛，喜欢你爱你呀，每天来学校，只要看见你我就开心，英语课数学课你和我一样，困得就差没把眼睛闭上的那种学生，不过我还好，没你那么严重，反倒是你，都被老师点名说上课打瞌睡好多次了。不知道为什么，我看着你样子就想笑，其实我很羡慕你和你‘妈妈’的友情呢，我不只一次的问过你俩怎么认识的，结tl妈妈就说你是她初一时在垃圾筒里捡来的，哈哈。疯子还有tl我们还约定放完暑假就一起去剪头发呢，还说一定要看着对方剪，看剪完是个什么丑样子，啦啦啦，好期待呢。
x--最好的解疑对象。x，嘻嘻，我也没这么叫过你，因为我俩都不用称呼的。知道嘛，你这个同桌>
初中日记 篇2
今天下午，我作业做好，却不知道和弟弟能玩点什么，我忽然想到，前几天品德老师课上讲的盲人，心里想：不如我们来扮演盲人的游戏吧。弟弟很同意，他帮我拿口罩遮上眼睛。
刚才我还跃跃欲试，可遮上口罩以后，我眼前一片漆黑，还有点害怕。
弟弟让我到自己的卧室，把洋娃娃拿过来。开始我很自信的往前走，可还没走几步“哎哟”一声，我撞墙上了。弟弟“扑哧”一声笑了。
到了卧室，我就失去了方向感，往哪走呢？我就蒙了一下，往前走。“哗哗哗”这次我没撞疼，就是不知道什么东西被我撞掉了。姐姐你把书撞掉了，一会儿奶奶过来看到以为是我撞掉的，我可不想当“替罪羔羊”。弟弟一边捡书一边无奈的说。
我无所谓的说我会跟奶奶说的，你先把方向告诉我。我左摸右摸，终于摸到了，就在我无比有成就感的时候，弟弟说了一句让我从天堂掉进了地狱，姐姐你摸的不是洋娃娃，是你的枕头，“哎呀”我撞到了床头的木板上，洋娃娃还没有找到，我就主动放弃了。
哎！我今天总算体会到盲人的痛苦，有一双明亮的眼睛真好！
初中日记 篇3
父母其实就是两个天使，他们一直守望在孩子的身边，他们希望孩子幸福。他们张开翅膀，把孩子护在翅膀下，为孩子们遮风挡雨。于是，从现在开始，我也开始守望父母，珍惜我身边的幸福。
不辞辛苦做美味佳肴
终于又到了周五。在一个小时的车程后，我和爸爸终于回到了家。一打开家门，饭菜的香气便扑鼻而来。妈妈正在灶台前忙着为我们炒菜蒸饭。当我洗完手、换下了校服时，饭菜已经摆好了。一共五道菜，都是我爱吃的。当时已经7:30了，我顾不得别人，一下子扑到饭桌前，抓起筷子开始了我的“战争”。吃到一半时，奶奶无意中说道：“你这一顿饭的菜比我们五天炒的菜都多。就为了迎接你回来，***特意去菜市场买了一趟菜，还都是你爱吃的。”听了这话，我十分感动。天气那么冷，妈妈还特意为我跑了一趟菜市场。想到这里，泪水湿润了我的眼睛，再仔细一看妈妈，一丝皱纹不知道什么时候爬上了她的眼角。她为我付出了那么多！
忙于洗衣而忘记吃饭
妈妈从起床开始就忙个不停。先是刷牙洗脸吃早饭，然后即一刻也不停歇地刷碗、洗衣。由于昨天刚洗完澡，换下来的脏衣服特别的多。妈妈抓起一件衣服放到大洗衣盆里，放好搓衣板，拿起肥皂开始搓。天气很冷，家里开着空调却没有一丝温暖的感觉。妈妈的手已经变得通红，可她没有休息。
很快就到了午饭时间，而一向最喜欢吃的妈妈却丝毫没有要吃饭的意思。我走到妈妈身边不停地催促她：“妈妈，快吃饭吧！吃完饭再洗！”而妈妈每次的答语都是：“等会儿，马上就洗完了。”我在妈妈身边走动，忽然发现一根白发，它不知什么时候长了出来，我鼻子一酸，泪流了下来。
翻开旧时的照片，寻找妈妈的身影。看，那是青春的妈妈。她的脸庞上，白里透红的面色，像一朵桃花似的秀美。配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。而如今，她的眼睛大失光泽，演变也不知不觉的爬上了很多鱼尾纹，而有一丝头发，也不知什么时候变成了银色。看着妈妈忙碌的身影，我又一次流下了眼泪。
父母守望在孩子身边，一点也不怕自己苦、累，他们只求孩子能够幸福。让我们一起守望幸福，珍惜身边的幸福。
初中日记 篇4
今天，我们去了南湾湖玩。我们先坐车来到南湾湖，下了车，我们就去拔狗尾巴草。然后我们让姐姐帮我们编了一个小兔子，很可爱!准备坐船的时候，我们又拔了一些狗尾巴草。上了船，我们就开往吃饭岛。到了吃饭岛，我们就开始玩。吃完饭，我就和姐姐打了一会儿牌。后来，我们向花鲢岛出发。到了花鲢岛，我们观看了魔术。魔术师把一个东西扔到一个地方，就变成了一朵花。还把乒乓球变没了，然后从别人头上取下来。我们又去了大圣岛。在大圣岛，我看见了很多猴子。有一只猴子撕了别人的包。最后，我们去了鸟岛。到了鸟岛，有很多蚊子。我们还看了鸟的表演，很精彩!后来，我们就坐船回家了。
初中日记 篇5
有一次，我看到家里的相册，我非常好奇，就随随便便翻了几页，突然一张很温馨亲切照片映入我眼帘，这是我和好朋友朱承启去陕西铜川陈炉古镇的合影。
走在陈炉古镇的小路上，我和朱承启发现了一个用陶瓷罐垒成的一面墙，这道墙非常独特，远看可以构成一道美丽的风景，我们打算在这里合影，妈妈搂着朱承启和我，站在陶瓷罐的旁边，“一二三，茄子!”我们异口同声地喊道，都摆出胜利的姿势，合影就照好了。
这张照片是我七岁时照的，我们之所以选择在这里拍照，是因为陈炉古镇在铜川是宋元以后耀州窑唯一尚在制瓷的旧址，其烧造陶瓷的炉火近千年来灼灼不息，形成了“炉山不夜”的独特美景。白天，在太阳照射下，整座山镇由于陶瓷色彩的相互映射，笼罩在一片五彩斑斓的光芒中;而到夜间，烧制陶瓷的炉火又格外夺目艳丽，将整个古镇映衬得神秘妖娆。
我们到达了目的地，这里一进去看到的全都是陶瓷，连房屋、房顶和家具都是陶瓷制作的。原来，这里盛产陶瓷，村里的每家每户都有制作陶瓷的本领，我们继续向前走发现了一户人家，正好是制作陶瓷的工厂。
这么美丽的风景让我流连忘返，每当我看到这张亲切的照片，我就会想起那天和好朋友开心的情景，那时的场面不断涌现到我的脑海。我会珍藏这美好的记忆，我和好朋友友谊万岁。
初中日记 篇6
劳斯菜斯是世界第一靓车王，据说能给人晕醉的感觉，让我有些吃惊。
劳斯菜斯无论什么车种都能以每小时120公里的速度长时间行驶，而放在水箱上端的银币绝对不会掉下来，车内钟表指针的移动声清晰入耳，这都源于劳斯菜斯精益求精的制作技术和追求完美无缺的态度。
有这样一件事。有一次，一对美国夫妇驾驶着劳斯菜斯去欧洲旅行，可到了一个亢村时，后车轴突然断裂，而劳斯菜斯代理店又远在数百公里之外，车主只好打电话到设在伦卓攵的旁斯菜斯公司。仅仅过了几小时，厂方的.技师带着后轴乘飞机赶到，将车子修复如新，并一再道歉。后来这对夫妇经过伦敦，到劳斯菜斯交付修车费用，公司负责人说：我们车子的车轴折断是创业以来的第一次，因此我们应该替你换一根永远不会折断的车轴才对。而且坚决不收费用。
我想，如果我们国家的公司都有这种态度，那么我们的经济发展绝不只是今天这样子，我们不追求像劳斯莱斯那样如追求艺术般精雕细刻，但最起码不能只追求标准化、流水线、薄利多销而不重视产品质量。可现在市场上假冒伪劣产品很多，消费者买每一样东西都要担心是不是假的，在各大茼场买的东西，要退货或索赔更是难上加难，严重损害了消费者的利益，影响了我国经济的发展。
劳斯菜斯给我们的启示就是，无论做什么事都要精益求精、一丝不苟，要把威信和名誉同产品一起卖出去，收习犬的不仅是丰厚的经济效益，更是在市场中永远立于不败之地的有利条件。
初中日记 篇7
学校是一个大家庭，在里面可以结交许多朋友，参与各种课外活动，我参加过许多校园活动，有艺术节，运动会，英语周，音乐节等等……但让我印象最深刻的是运动会。
在运动会那天，我们做好了各种准备。我首先参加的项目是三人四足比赛，也就是三个人站在一起，把脚给绑住，一起往前跑，谁最先到达点，谁就胜利！于是，我对我的两个队友说：“加油哦，千万别输了，输了的话，嘿嘿，有你们好看喽。”他俩不敢怠慢，异口同声到全力以赴！”然后又喃喃自语到：“重在参与嘛。”
比赛开始了，我们班的第一队冲了出去喊着节拍跑着，跑到终点后，我们班的第二队冲了出去终于轮到我们这一组了，我们并步跑了出去，步伐整齐，眼看就要到终点了！可是，在拐弯的时候步伐出问题了！我大喊：“停！停！喊节拍！”他俩赶快调整步伐，大喊着调整好步子后，快速地冲向了终点！
最后，我们队胜利了！我们欢呼雀跃。尖叫声，欢呼声充满在整个运动场，大家都激动的跳了起来！
通过这个比赛，我知道了，要取得胜利团队合作是非常重要的。
初中日记 篇8
今天，我做了一个有趣而又奇怪的实验。
我在一个大桶里放满了水，拿了一个空的矿泉水瓶，倒着瓶口往下放进水里，也可以横着放进去，让瓶中灌满水后倒立起来，这时，把水瓶往上提，水瓶里的水没有往下漏。记住，手不要倾斜，不然空气进入，水就不会跟着上来了。我一直往上提，水就在瓶子里面不动，直到瓶口离开水面，这时，因为空气进入瓶子，水就很快的流了下来。
我问妈妈：“妈妈，刚才水瓶里的水没离开水面的时候，怎么会跟着瓶子往上来?”妈妈告诉我，由于瓶子在水里，瓶中的空气被挤压出来，形成真空状态，和大气压形成了一个压力差，因为这个压力差的原因，所以水才没掉下来。
这真是一次有趣的实验!
初中日记 篇9
暑假里，我们去了重庆洋人街。洋人街就是一个大型游乐场，有刺激的欢乐迪斯科，有惊险的空中吊桥，还有柔软的水床。我们在“旋转咖啡杯”里横冲直撞，在蹦蹦床上欢蹦乱跳，坐着小火车风驰电掣地飞奔，甭提多开心了。当我们正坐在太空飞船里“漫步”的时候，意想不到的事情却发生了……
只听见“砰”的一声响，我和邱叔叔乘坐的太空飞船与前一艘太空飞船“追尾”了。我们正准备放慢速度，却看见前面所有的太空船都挤在一块儿了，船上的人交头接耳。我们不知道发生了什么事，前面的叔叔告诉我们：第一辆太空飞船出了故障，卡在轨道上了！修好它需要两三个小时呢！我心里咯噔一下，想：那就赶不上从重庆回成都的火车了。
船上的人开始议论纷纷。有人大喊：“快打119！”也有人说：“给我们一把梯子，我们自己下去。”我一听说要从三层楼高的地方爬梯子下去，害怕得打起哆嗦来。船上的人渐渐急躁起来，有的说孩子急着上厕所，有的说急着赶时间，理由五花八门。地面的人们有的忙着报警，有的帮忙维持秩序，有的温柔地安慰船上的人，叫大家不要着急。我的心情也渐渐平静了。
过了一会儿，一辆吊车开了过来。悬在半空中的我，就像一只迷失在风雨中的小鸟看到了光明和希望。我盯着吊车的吊臂一根根竖了起来，紧张得连大气也不敢出。看着吊车上的救护栏径直向我们移来，我高兴极了。救护栏到了我们的船旁，我颤抖着站起来靠近救护栏，救援的叔叔夹着我的胳膊把我抱到救护栏里，我得救了。
直到坐上回成都的动车，我心里的大石头才慢慢落地。
初中日记 篇10
20xx年X月X日 晴天
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。
今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
今天的教训：1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点来自htt 出，要继续深入研究如何突破重难点，特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。
好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
