【精华】学生日记模板汇总8篇
忙碌而又充实的一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，因此我们要写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的学生日记8篇，欢迎大家分享。
学生日记 篇1
按纳着烦恼和苦痛，忍受着劳累与无奈。尽管不由自主的扯着头发，还是承受着。背上仿佛有一座沉甸甸的大山，又犹如眼前生锈的牢笼。为什么幼小的心灵得不到释放，得不到解脱。就在中国，这有着5000年历史的落后国度，存在着那种束缚。为什么我们总是要学那么多，它们对我们有用吗？我想对少数人有用。用一种不夸张的说法，这些只是以后找工作的劣势工具。我说的没错吧！从小学到中学，再到大学，我们都在学，我们都在应付考试，我们都在期待明天。这都是什么，难道这都是所谓的“素质教育”？毕业的大学生们可能都有感触，原来设想的美好早已破灭。面对着中国的人才市场大多数人只有无奈，只有徘徊。回想着当初的十年寒窗，在“要有经验”“要口才好”……这种种条件面前一无是处。我们为什么学习？
是为了老师不批评，是为了家长不责骂，还是为了考得好分数？那都不是，学习是为了自己，是为了自己的将来。对，为了将来，所以我们应该学对将来有用的东西。英语对将来有用吗？我想只对少部分人有用。那为什么要把它作为主科呢？难道以后人人都要出国吗？难道以后人人都要接触到外国吗？当然不可能。我想这是因为中国加入WTO，与国际接轨。英语是世界上分布最广的语言，但是汉语是世界上使用人口最多的为什么不让外国人来学中文呢？我想说道这儿，许多人又要发言，“因为其他国家比中国发达。”那为什么中国就这么弱呢？这更应该是我们探讨的问题。实际上英语是最适合作为选修科的。数学，这是一门很让我头疼的学科，但对少数人不这样。我不知道对大部分人而言，这一科有多大用。有人可能会说以后算帐用得着。这一点没错，但是像一些几何，函数以及其他很多，真的对大多数人有用吗？我们一天还要花很多时间在他身上。对于政、史、地、生而言，更是一塌糊涂。我是学生最有发言权。在这些科上面，我能看到的是同学们的背功。即使平时一点也不听课，只要认识汉字，在考试前，借同学的笔记背个滚瓜烂熟，考试照样得高分。真是悲哀！说了这么多，中国教育的弊端在与它没有教授我们如何去学，如何去创新，如何去生存。唉！摊开来，我只有面对，只有无奈。
学生日记 篇2
可以说我是一个病人，亦可以说是一个正常人。青春，让我们哭，让我们笑，让我们选择，让我们放弃。13岁的时候，刚升入了初中，我认识了一群和我不沾边的朋友，我们一起疯，一起闹。这期间，当然也会有许许多多的故事。第一个喜欢的人是w，真的，就像许多肥皂剧中的那些一样，我们在一起打闹，一起玩，我喜欢和他在一起，以至于疏远了朋友，后来，他和我最好的朋友在一起了，真的好伤，我们从来没有在一起过，但是是真正喜欢过，我不知道自己是否恨他们，都过去了，释然了。第二个喜欢的是j，他是在我喜欢w时追我的，他很傻，在我不开心时会逗我笑，在我被老师打后难过，怨恨老师，很孩子气，可是我并没有接受他，他是第一个牵我的手，第一个吻我的男生，在我发现自己已习惯他之后他早已离开，我喜欢他很长很长了，我不知道他是否知道，或许知道，真的很适合我们，我们不是十年，却长久，喜欢一个人很累，又是甜蜜的想偷吃了糖的小孩，有时你又突然崩溃到绝望，我有梦想，梦想和恋人二选一，只能选择一个，我不敢用自己的一生赌一个不确定的未来。对不起，j，我放弃了，请原谅我坚持不下去了。。
学生日记 篇3
从我小时候老妈就教导我要保护环境，爱护地球。我一直都铭记在心。
我们每次出去玩都拿一个塑料袋，垃圾都扔到塑料袋里，最后把垃圾扔到垃圾桶里，如果垃圾袋干净的话就继续使用，减少白色污染。有一次我忘了把垃圾扔到袋子里，被老妈批评了半天：“你这次没有把垃圾扔到袋子里，下次如果还没有扔，时间长啦就养成一个坏毛病了，这样就会对环境造成破坏……”后来我就没有再乱扔垃圾了
北京大家都知道，是我国的首都，我原以为北京市像电视上说的乱糟糟的。其实不然，北京人都很守秩序还热爱帮助别人，北京人在过马路时就能体现出他们的守秩序，虽然人多但都很礼让。再说北京的地面上连烟头都很少见，更别说食品包装袋和白色污染了。因此去北京旅行的人都会准备一个垃圾袋用来装垃圾，就算是每天客运量二十五万的长城上的垃圾都很少见。在北京还没有地球妈妈不喜欢的噪音——车喇叭。
我想如果所有人都爱护环境的话，那么地球妈妈应该会很漂亮。我们生活的环境也会更美丽的。
学生日记 篇4
又到9月1号，看着学生背上书包重回校园，不禁让我这个离开校园二十多年的人心潮澎湃思绪万千。我想起自己的学生时代，想起曾经的几次坏学生经历。一位老师曾说过，世上没有坏学生，这是一个平凡老师的伟大胸怀。可我认为，不管如何优秀的学生，不管如何听话的孩子，总会有几次出格的言行，总会有几回坏学生的经历。
我的第一次坏学生经历是在初一。在之前，我是一个不折不扣的好学生，可那年暑假，我被《射雕英雄传》迷住了，向往大漠风光英雄豪情，想着华山论剑天下武功第一，深陷其中不能自拔。开学后，我的书包装着新课本的同时也装着厚厚的武侠小说，一有空闲就拿出来看。后来忍不住，上课时也在偷偷地看，终于被老师发现了。当我诚惶诚恐地站在老师面前，老师并没有严厉批评，他说他也喜欢这本书，让我借给他看。我只好老老实实把心思回归到课堂，渐渐摆脱了小说的影响。当学期末老师把小说还给我的时候，我的.成绩又终于回到了前几名。
初三那年，我和几个志同道合的同学拜了把兄弟，我们最喜欢做的事情就是打抱不平。有次班里女同学在校外被人欺负，我们几个人出去找人打了一架，结果进了派出所。当老师和家长把我们接出来时，我们还沉浸在行侠仗义的快感中，丝毫没有认识到自己的错误。老师要求我们写一份深刻的检查，必须得到他的认可。当时觉得写检查就是走走形式而已，可检查交上去时，老师却不满意让我们重写。重写的检查老师还是不认可，逼得我们只好认认真真地检讨自己，从内心深处挖掘对错误的认识，结果这份检查写到第二十遍，才在老师面前过了关。在写检查的过程中，我也真正认识到自己的幼稚和狭隘，懂得了处理问题的正确方式，从那以后，再也没有打过架。
高三时，班里有学生谈恋爱，那时学校对早恋问题非常重视。老师处理了几个学生，让他们把心收回来，放在学习上，放在高考上。这样处理本无可厚非，可不该把我和一位女同学也牵扯进去，说我们两人也在早恋。被人冤枉的滋味不好受，我顶撞了老师，还产生了退学念头，那个女同学也哭了鼻子。老师教育我们，一定要深刻地反省自己。那正是即将高考的关键时刻，我们面临很大的压力，最后只好向老师妥协。但从那一天直到毕业，我都没有和老师讲过一次话。毕业那天，老师找我谈话，说知道冤枉了我们，但正因为看出了我们之间的苗头，才提前扼杀。在那一刻，我突然理解了老师，尽管不认可他矫枉过正的处理方式，但心中的忿恨却无影无踪。
曾经的坏学生经历已远走，所幸，做的不算太出格。可惜的是，青春也跟着一起远去，留下的只有一年一度的怀念，只有一年一次的感慨。
学生日记 篇5
今天，我们去XX家走访。
XX同学在校内向，不爱说话，上课读课文像蚊子哼哼，声音极小。提出要求，作出示范，都没有改观。有时心想，这孩子咋这么不听话呢。走进他家，我们有机会了解了孩子生活的家庭。孩子生活在一个离异家庭里，妈妈性格柔弱，后爸性格暴躁，孩子每每犯些小错误，后爸就拳脚相加，不知轻重。妈妈看在眼里，疼在心里，却也无能为力。这样的环境中成长的孩子怎能没问题。我们与他妈妈促膝交谈，谈孩子的健康成长，谈孩子的教育方法，妈妈连连点头，表示非常受益。是的孩子，何况还是独生子，在妈妈的心中是最重要的。为了孩子，脆弱的妈妈会变得坚强。我们相信，有了此行的走访，郭某同学的家庭环境一定会有所改变，而在学校教育中怎样教育引导孩子，我们也有了更合适的方法。
学生日记 篇6
生病时，有粗糙的手隔着病痛抚摸我。跌倒时，有粗糙的手将我拉起。害怕时，有粗糙的手将我搂抱。伤心时，有粗糙的手......
6月21日 星期六 雨
我来到摊位帮爸爸干活，但是很不巧，由于下雨的原因爸爸摔了一跤，手被刀片割破。我急忙拿来卫生纸帮爸爸擦拭伤口，接触到爸爸那双粗糙的手，感觉好硬，好硬。枯干的像老树皮一般，还有永远不可洗掉的灰黑色。用创可贴帮爸爸包好后，爸爸又起身去据轨道。雨，还在淅淅沥沥的下着，爸爸，还在不知疲的干着活。有朝一日，我必将报答疲倦的爸爸。
12月20日 星期三 阴
已经接近一年的尾声了，按理说应该没人来买东西了。但是，刚想休息一下的爸爸又被奇多的顾客包围住了。大冷天的，又得去仓库取货，这回我忍不住了：“爸，你先休息一会，我去取货吧！”说完，骑上自行车飞奔向仓库。一路上，水管已经冻住，水桶里的冰早已结成了冰快。回到摊位。爸爸哪有时间休息呀！粗糙的手里托着冰凉的钢管，一根又是一根，我的心里是怎样的感觉？急忙跑到屋里拿了一副最厚的手套给爸爸带上，爸爸用那粗糙的手结果手套后，并且很不习惯的戴上了。虽然手套厚，但也抵挡不住那次骨的凉。
2月3日 星期天 晴
春天到了，爸爸轻松了几天，带我到游乐场去玩。一进门，我就看见了那刺激的过山车。刚上车，就后悔了，显然是有些害怕，爸爸则用那粗糙的手搂抱着我，心里顿时安定了许多，我也顺势抓住了那树皮般的手，一圈，两圈......足足五圈，我一刻也没松手。
粗糙的手，阻挡不了温暖的爱。粗糙的手，包围不住真挚的关怀。虽然，只是粗糙的手。
学生日记 篇7
上午去接小臭得时候，见面第一句话就是，妈妈我的数学作业丢了。因为当初数学老师布置作业的时候，说让孩子们把作业写到一张纸上，方便检查。
昨晚睡觉之前我也有把作业给装到书包里，可毕竟只是一张纸，今早去了学校的时候，就给不小心丢了。我说没关系的，回到家以后，补上就行了。
然后小臭又说，课堂作业还没有写完就放学，回到家也得补上。
今天是小臭开学的第四天，也算是多多少少的适应过来了点。知道回到家把没做完的作业做完，也知道丢了的作业还得补上。想下，也真的是，长大了。
虽然早晨起来的时候，也会哭着说，太困了。不想去学校。但是哄着起床以后，也能够背起书包上学校。
每当看到小家伙小小的肩膀背着大大的书包走进校园的时候，除了欣慰，就是心疼。
从自己的内心深处来看，从来都没觉得长大是一件特别值得开心的事。因为长大以后，需要承担的重任真的是太多太多了。
幼儿园的时候，还能够玩玩休息休息，上了一年级，真的是就开始紧张的学习。虽然老师们也尽量呵护着一年级的学生，但终归是开始了以学业为重的生活。
不过，想一下，人终归都得长大，也希望长大以后的孩子，能够满意自己一路走过的每一天！
学生日记 篇8
学生初学写日记，遇到的最大难题就是认为没什么可写，日记内容贫乏。针对这一现象，我从日记类型方面进行指导，丰富了学生日记内容，唤起了学生倾诉的激情，让日记成为学生生活的需要。
（一） 生活日记
1、 留心“沙子”日记
日记可写的东西确实很多，多得像地球上的沙子。“沙子”日记可以写生活中的点点滴滴，也可以写流水帐。这种类型的日记可以解决学生初写日记时没什么可写的难题，会很容易地把学生带上日记之路。学生目之所睹可记，耳之所闻可记，鼻之所嗅可记，舌之所味可记，身之所触可记，脑之所思可记。比如说，不知什么时候鞋里钻进了沙子，硌得很，不妨就此写上两句。天气是热，是冷？出了汗、洗了澡，也写它几句。今天高兴得很，为什么高兴？写几句。心情烦得很，为什么烦？也写几句。今天日记没啥写，为什么没啥写？是没注意观察，还是懒得写？也写一写。这样，当天的日记不也就有内容了吗？
用记流水帐的方法写日记也可以，这种记法还可以保存珍贵的资料呢！特别适合于一些有重大意义或不平常的日子，比如：生日、婚庆、国庆节等。我们班张尚浩同学采取这种记法还发表了一篇习作呢！在奶奶生日那天，他采用了记流水帐的方法记录了一天的生活。其中，有几句写的是他的姑夫上午放学时冒雨来接他，在路上他看到雨水顺着姑夫的脸流进脖子里时的感受。我看后就抓住这一粒“沙子”指导他进行修改，结果一篇《姑夫的爱》打动人心。
2、 删选“金子”日记
“沙子”日记写得多了，学生就会觉得可写的内容多得很。这时，我就引导学生在“沙中淘金”，写“金子”日记。指导学生从琐碎的小事中选出自己认为比较有意义、有价值、新鲜有趣，真实难忘的事情进行记录。这样做，一方面，可以培养学生的分析概括能力，另一方面也让学生的日记内容越来越精彩。离校较远的孟洪恩就曾在日记中写道：“我和康二一起走路上学，走到半路，康二的哥哥骑着自行车把他带走了，剩下我一个人。我感到我很可怜，于是，我就咬着牙，飞快地向学校跑去……”这篇日记，语言虽朴实无华，可小作者那种失落感和好强的性格却深入人心。长此坚持，相信他一定会从自己的需要出发，找日记去倾诉，淘出“粒粒黄金”。
（二） 专题日记
日记既可以不分类别来写，也可以列成专题，分门别类地来写，为了丰富学生的日记类型，拓宽写作渠道，我还为学生设计了多种专题日记。
1、实验日记：教师可以为学生设计一些有意思的实验项目，让学生动手实验，实验后把实验过程以及自己的心得体会和收获写下来。例如：学完《捞铁牛》一课让学生设计模拟实验，演示打捞过程。设计趣味实验：会跳舞的曲别针、鸡蛋跳伞……
2、观察日记：给学生布置观察任务，然后让学生把观察到的写下来，培养学生细致观察的能力，可以观察一人、一事、一物……例如：我们班王小慧同学仔细观察了自家门前的一个小木墩，发现了上面有年轮。年轮的圈数、宽窄的变化引起了她极大的兴趣。观察后，她写了一篇观察日记，字里行间流露出了新奇与惊喜！
3、媒体日记：随着人们生活水平的提高，电视、VCD、电脑、电话走进了千家万户。我充分认识到了这些视听媒体对学生生活的影响、于是我就布置学生写媒体日记。看了一部好电视可以写一写。接了一个电话可以写一写，听了一条新闻还可以写一写……这样不仅可以培养学生搜集、整理信息的能力，还可以提高学生复述、转述等能力。
4、读书日记：也可以称为读书笔记。读了一本书或一篇好文章之后，可以让学生从摘抄、写感受、续写等方面写读书日记，把读写有机结合起来。
除此之外，教师还可以根据身边发生的事，学生的具体情况，特殊的生活学习情境来设置多种多样的专题日记。如：劳动体验日记、采访日记、图画日记、学用结合型日记、喜怒哀乐型日记等。久而久之，学生写日记时，写作素材会随手拈来，日记类型会灵活运用。日记会真正成为学生心灵与纸笔对话的广阔天地！
