关于学生日记模板汇编八篇
一天的生活不知不觉间结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，因此我们要写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编帮大家整理的学生日记8篇，希望对大家有所帮助。
学生日记 篇1一、拓宽写作范围，丰富日记内容
学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水帐”式的习作。这样写日记，时间一长，不仅教师觉得乏味，就连学生也会觉得无聊，进而失去继续写下去的愿望。因此“让写作贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达”，就在于教师正确引导，尽力拓宽日记范围，丰富写作内容。
我在指导学生选择日记写作内容时，将其分为以下几类:
1、社会万象
描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。
2、家庭记事
记叙家庭生活场景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。
3、校园风采
描述校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。
4、自然风光
或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化,大自然四季变换都可作为日记内容。
5、影视观感 阅读赏析
电影电视已不可避免地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模仿表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是、欣赏影视作品的能力。引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是提高小学生写作水平和综合素质不可忽视的有效途径。
6、奇思妙想
小学生思维活跃，是一个充满幻想的年龄。当他们看到忽飞忽落的小鸟时，总想自己也有一双翅膀，在蓝天上翱翔。但在日常的学习生活中，我们给他们自由幻想的时空的确太少。因此，我在指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只要是他们自己的想法即可。
7、一周小结
让学生学会自我评价，自我教育，自我反省是我们教育工作者日常工作的一部分。结合日记，让他们自我评价一番，比教师反复说教的效果要好得多。我在指导学生写日记时，每周布置他们写一篇自省日记，写出自己一周内的优点和存在的问题，目的之一便是让他们学会自我醒悟，自我教育。
二、重视分层交流、激发日记兴趣
学生日记的写作，如果缺少了必要而即时的交流，是很难坚持下去的。在指导学生写日记的过程中，即时的交流不但能互相借鉴写作方法，而且能够进一步激发学生写作的兴趣。
（一）师生间交流 学生日记的内容大部分反映了他们的学习和生活。因此，对教师了解学情，进行师生间沟通具有十分重要的意义。在抽阅学生日记的过程中，我发现有许多同学在日记中抒发了他们学习和生活中的喜、怒、哀、乐，有的甚至就是写给老师的真心话。如一名同学写了家中新妈妈对自己很好，但再婚的父亲与新婚妻子很亲密，但却忽视了自己的感受，内心十分矛盾，失去了上进的动力。了解这一情况后，我在她的日记上写上了这样的批语：“某某同学你好，既然妈妈对你很好，爸爸妈妈又很和睦。我想你应该为重新有了一个幸福的家庭而感到高兴，你说是吗？”后来这个孩子经过我的启发和诱导，继续通过日记和我交流她家中的事情，终于克服了各种心理障碍，对这个新的家庭产生了认同感，学习也渐渐有了信心，开始上进了。还有的同学把自己平日，不敢对老师当面说的话写在了日记上。例如有名同学在日记上这样写道：“老师，那天你批评我们全体男生在楼道里打闹，影响了班级荣誉，我能接受。但你不应该说你就是不喜欢我们男生。我们也知道你说的是气话，可这心里总不是个滋味……”看了这篇日记以后，我深有感触，到了高年级，孩子们真长大了。他们已经有了强烈的自尊心。于是，班会课上我主动向全班同学承认：当时我说的是气话，我喜欢这个班每一个孩子，班上立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我坚持每周给每一位同学的日记至少写一次评语。评语的内容以鼓励为主：你的日记内容越来越丰富了，你的日记范围真广，你懂得真多……使每一个同学都感到老师十分重视他的日记，使他们自觉地认真对待每一篇日记。
（二）同学间交流对班里日记写得好的同学，我除了大加赞扬之外，还会把优秀的日记推荐给全班同学，让他们互相交流、互相学习，取长补短，力争把日记写得更好。除此以外，我们还开展了每周一次的班级优秀日记评选活动和每天一次的小组优秀日记评选活动。把评选出来的班级优秀日记发表在学习园地上，让大家观摩学习；小组优秀日记由本人在全班朗读交流，激发学生写日记的兴趣。
三、引导关心集体、评点班事队情
对学生进行集体主义教育是语文教学的基本任务之一。班事队情又是大家十分关心的话题。因此，我在指导学生写日记的过程中，建立了小组日记本。这个日记本由小组长负责，小组成员轮流写作。内容以本组全体成员所作所为为对象，结合班级事务评点班事队情，引导大家关心集体，进行自我教育。在写作过程中，由于这本日记在小组内是公开的，所以大家写得都比较认真。他们在这本小小的日记本中互相督促，互相鼓励，开展多种形式的批评与自我批评，不仅锻炼了写作能力，也培养了大家关心集体、热爱集体的良好品质。这是一篇由一名小组长写的小组日记：这一周，我组全体成员都能按班规严格要求自己，按时完成作业，遵守学校各项规章制度。这是我们全组同学共同努力的结果，作为小组长，我感到十分自豪。我希望我们能在下一周做得更好一些。尤其是某某同学要在课堂上积极发言，某某同学卫生要自觉一些……这是一位同学在学校举行学科竞赛过程中写的一篇小组日记：本周五我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了第二名。在这次比赛的过程中，我组成员给了我很大的帮助，整整一周的值日都是他们替我做的，今后，我也要在小组里多做一些有益的事……
四、关注热门话题，提高日记能力。
在同学们中间，常有一些话题是他们关注的焦点：世界杯球赛、环境恶化、探险故事等等。对自己关注的话题使那些平时不善言谈的'同学口若悬河，津津乐道。小学生习作的目的就是“以我笔写我心”，引导大家把自己关注的话题当作日记写下来，在班级中 ……此处隐藏781个字……上时常做梦、梦中正是我不想发生的画面、
最近爱上了发呆、很多人找我聊天、总是不想理睬、唯独对特别的人、回复的很快、很兴奋、
qq隐私了、飞信隐身了、别人找我、我总是说、我出去下、我现在不在公司、我在忙、我在吃饭、我在在网络、有事、、、
这几天说了很多谎话、很多善意的谎言、其实很多人的心情,我也懂、别人找我聊天、我不理睬、同时、我也一样、我找
我在乎的人聊天、别人也是在敷衍我、忙、不回、、等、、、也许人都是犯贱的动物吧!往往对自己好的、我们不去珍惜、
爱自己的、我们不去理睬、往往的那些很冷、不理睬我们的、不爱我们的、。反而去不要面子的打扰、人都是那样吧!那样的
犯贱??屋外、雨没有下了、车子来来往往的还是很多、密密麻麻的的、这一刻真心不喜欢喧闹的城市了、这一刻、我更喜欢乡村的
林间小道、、喜欢乡村的夜空、闪闪的都是星星、很美、脑海中想象着这样的画面、美极了。
我是一个疯子、只有疯子才懂我!
学生日记 篇4清明节到了，我们四年级全体同学去烈士陵园扫墓。
八点钟，老师通知我们到操场集合。我们是一个班一个班走的，我班排在第二，王首政扛着红旗走在前面，我们排着整齐的队伍在他后面慢慢朝前走。
我们怀着庄严的心情，一步步走向烈士陵园。在那里，我们将见到各位烈士的墓碑，将参观到他们的英雄事迹……到了烈士陵园，我们看到墓碑前早已摆了很多的花圈，上面写着对烈士的赞美词句，我们也要为烈士敬献花圈，以表示我们的敬仰与怀念之情。
在战役厅前我们做了六个项目的活动，其中有两项是最值得纪念的，那就是敬献花圈跟向烈士们三鞠躬。献花圈时，我站在那里，看着花圈静静地摆放到台阶上，敬爱的烈士们，我来看你们来了，我们的老师跟同学都来看你们来了！对着花圈三鞠躬，心情无比沉重。我的脑海里浮现出烈士们为了祖国，为了人民，不惜牺牲自己的生命，他们是多么伟大啊！
随后，我们来到英烈厅。英烈厅是一些关于烈士们的介绍，让我们更多的了解了这些烈士们的英雄事迹。参观完英烈厅，老师又带领我们来到英雄们墓碑前。我们纷纷把自己带来的鸡蛋放在碑前，来祭奠牺牲的烈士们。而后我们又分别参观了支前厅跟战役厅。战役厅也是一个资料厅，在这里我们大饱眼福，更加仔细地了解那些烈士们。
九点二十，我们在战役厅前集合，按照原来的顺序返回学校。我们过了一个很有意义的清明节。
学生日记 篇5今天我们开展了各年级自己组织的活动，我们四年级选择了去动物园，到了动物园，我们先在门口等语文老师，老师来了，她给我们拍了好几张照片，我们都很高兴。
我们先到一片杏花树旁，我们拍了几张照片又从杏花树旁的楼梯向上走。
到了上面，我们看到了凶猛的豹子和美丽的孔雀还有几匹强壮有力的马。
在往上走，我们看见了漂亮的梅花鹿，高傲的白鹅，和庞大的野猪，同时我们看见了一个娱乐设施——钻狗熊圈，我们男生一拥而上，有些女生有点犹豫，最后还是上来玩了，我们每人至少玩了一次。
我们又往上走，看见了一大片油菜花地，我们终于可以休息了，语文老师拿起照相机又给我们拍了几张照片。
我们下山的时候，突然有人说﹕“猴子”，我抬头一看原来是猴山，里面的猴子很多，有的在抢东西，有的母猴抱着幼猴，还有的猴子在玩耍，不过猴王一出来它们都停住了。
我想，今天我们玩的很开心，这都是老师辛苦的讨论得来的。
学生日记 篇6时间飞逝，日月如梭，转眼间又过了一个漫长的暑假，我们已经到初三了。这是最关键的一年，需要冲刺的一年！
记得钢进四中是，我们还高高兴兴地踏进校门，成为一名初一的新生。感觉过了一小段时间，就已经过了两年，可见时间的匆匆流逝竟如此之快啊！
说实在的时间过的还真的挺快，看，现在的开学以为着我已经结束了初中生活的三分之二，而现在只剩下了三分之一的初中生活时间来让我继续的呆在这个初中校园。
这个学期可以说学习任务又重了，学习的各科只是也会随着年级的增高而加上难度，而这时得我当然是惧怕面对新的难课程，怕自己还是会不懂，还是会上课不听，这样的表现当然不会有什么好的成绩，相反的会更加退步。面对这些重力的学习任务，我们则又怎么能抛弃呢，不去管呢？我们要去面对，去克服自己的种种不利。
面对这一学期的学习压力，我只能说，要努力学习，学到死。要认真的学，认真的听，因为这学期学不好，没听懂，下学期升初三就更听不懂了，更学不好。
所以，只有一句：不做无用功，再那加把劲！
学生日记 篇7年货，都不陌生，我也一样。可购办年货，那可不是一间简单而又熟悉事物了。
购办年货，在我词典里可是个新鲜词。这次我却经历了这种对我再也新鲜不过事了。
下午，阳光明媚，真是个去购办年货好日子。说到做到，let’sgo。
与父亲同行来到了城滨路，那可是一个购办年货好地方啊。来到城滨路，那景象可真是出乎我意料：这儿车水马龙，把这条路堵塞地水泄不通，虽说是过年，但也不用这样来表达龙年喜气洋洋吧。
走到一个店里。啊，这里食物更多：有干果类瓜子、花生、山核桃、杏仁……还有水果类砂糖橘、苹果、香蕉、桂圆……应有尽有，多让你眼花缭乱，香让你垂涎欲滴。
“对了，还有烟花炮竹。”爸爸恍然大悟地说。“啊，快去买，快去买，顺便把我买点小火炮”我带着渴望眼神对爸爸说。可爸爸却还来一片斥责声：“哼，你们学校规定了不能放鞭炮，你还想放?”哎，看来今年又不能放了啊。心中暗想。买了好几个硕大火炮，心想，这回能欣赏一番了。
学生日记 篇8偶然间发现了随笔网站，虽然后来内容更全面了，但是我还是喜欢叫他随笔网，因为这样亲切嘛，而且“人生若只如初见”嘛。从此，我就有了在上面写文章的习惯。
现在是晚上九点十九，可以说是深夜了，深夜写文，有说不尽的想法，它是安静的，是随意的，是随心的，但是也是费尽脑汁的。因为一篇好的文章，你不仅要用手去写，更要用脑去写，更要用心去写。“感人心者，莫先乎情”，你看我天天熬夜赶文写的人渐渐比黄花还瘦，有没有被感动，但是人一旦认准了一件事情，还是要努力把它做好的。随笔网站，可以说是给我们提供了一个很好的平台，他不但可以使我们获得小小的利润，更能够使我们的文笔和思想更上一层楼。说到利润可能有点俗气了，但是写日记嘛，肯定是在对自己一天的总结，不然写他干嘛。就像商人他的目标就是赚钱，推销产品，教师就是“传道受业解惑”，工人就是抓生产，农民就是养庄稼。有些人写文章是为了赚钱的，有些人写文章是为了抒发感情的，有些人写文章是为了“成一家之言”的，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。这没有什么不好的地方，只是我们的初衷还是要把质量、学习放在第一位，这样才能更好的实现自己的价值。
这几天，似乎我每天都要刷一刷随笔，因为它似乎寄托了我的一些东西，虽然每天很忙，但是还是坚持一下，有人说，随笔是最好写的，但是你真的有写好吗，任何事情，想要把它真正做好都是很艰难的。
