圣诞节的日记

时间：2024-06-08 03:16:17 阅读全文下载本文

关于圣诞节的日记汇总五篇

时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的圣诞节的日记7篇，欢迎大家分享。

圣诞节的日记篇1

小时候，我很喜欢圣诞节。圣诞老人、圣诞礼物给我的童年增添了许多快乐。大脑中永远定格着一幅美丽的图画。大雪纷飞，大地一片银白，天空挂着一弯黄色的新月。圣诞老人——戴着红色的帽子，穿着红色的棉衣，大大的白色胡子，面容慈祥的圣诞老人，乘着驯鹿拉的雪橇，悄然而来。鹿背上，雪橇前，围着红围巾的小猴，拄着手杖的小熊，空中可爱的精灵，他们正忙着帮圣诞老人送礼物。远处森林中矮矮的小木房里透着暖暖的灯光，孩子喃喃呓语，他梦中还在惦记着门前圣诞树下的圣诞礼物呢。

后来我明白了，那只是一个美丽的童话，送给好孩子的圣诞礼物，不过是爸爸妈妈的小把戏。但我依然喜欢圣诞节，意外的惊喜，几分的神秘，让我度过了许多快乐的童年时光。

去年的圣诞节，我已是一个离家求学的住校生。平安夜，我们6个小姐妹聚在寝室里，分角色朗诵狄更斯的一部短篇小说《圣诞颂歌》。小说的内容挺奇妙。主人公斯克鲁齐是一位商人，一个超级守财奴，一生只知道攒钱，毫无人性。平安夜出现了三个精灵，带他穿越了过去、现在和未来，这段离奇的经历令斯克鲁奇在一夜剧变。当圣诞节的清晨来临时，人们发现这个一毛不拔的铁公鸡己经变成了一个仁慈、善良而又热情的人。一场时空之旅，让他领悟到圣诞节的意义和生活的意义。

那天晚上，我们正兴高采烈时，隔壁寝室的一女生神秘地走进来告诉我们：在门口挂上红色的长袜或小篮子，晚上圣诞老人要来给好孩子送礼物。我们大笑说：“快回去读你的童话吧！”

圣诞节的早晨，我们在不断传来的惊叫和欢笑声中醒来，很多寝室都收到了圣诞礼物——棒棒糖、小狗熊、布娃娃……

这位圣诞老人是谁？我们的生活老师？我们的班主任？级部主任尹姐姐？几分神秘更增添了喜悦的气氛。这天大的惊喜没降临到我们寝室，我们六个自然会噘着嘴懊悔一番。但很快我们又快乐起来——我们都从其他寝室的好朋友那里分得了礼物，分享了那份意外的惊喜。

我像斯克鲁齐一样在一夜之间思想也发生了剧变。平淡的生活需要惊喜，用浪漫演绎传奇，用爱心创造惊喜，生活才会多姿多彩。

今年的圣诞节，我刚回到寝室，室友便兴奋地告诉我：“一个阿姨给你送了一大包礼物！” 打开包裹，一件风铃首先映入眼帘，它由片片雪花连缀而成，雪花是六角形的，有六片花瓣，但每一片花瓣却各不相同，有的花瓣像山苏花一样绽放出美丽的小侧舌，有的是圆形的，有的成箭形；图案是蓝色的底，白色的花。挂在桌前，风一吹，“雪花”飘撒，铃声悠扬，我的思绪一下子又飞翔在童话的世界。

我在武汉读书，家在几百里之外的枣阳，是谁送来的礼物？后来我知道了，送礼物的是我爸爸的一位学生。她现在在武汉工作，平安夜，她给我一个意外的惊喜，然后把我的快乐做成一个别致的礼物送给了她的老师——我老爸。

在美丽的圣诞节里，人们用惊喜传递着亲情友情，用真诚播种着幸福和快乐。

圣诞节的日记篇2

xx年12月20日，在xx酒店中，我们五年级四班举行了一个仅次于开国大典的晚会。参加人员有全班同学（个别人没去）以及家长，开始迎来6个小时的狂欢。

会场在酒店7楼。走出电梯，映入眼帘的是白色与紫色的大幕布，把墙给遮住了，再往左右看，就是同学们那一张张充满笑容的脸。走进一个无门的大厅，看到的是一个大型T字台，上面铺着一块又大又长的红地毯，往上看，是一条大横幅，上面的内容是：祝五四班圣诞晚会圆满成功。再往前看就是十几张桌子。

家长和同学陆续到场，按照规定的位置做好，等待晚会的开始。

傍晚五点半，会场爆发出排山倒海的掌声，那是王昊爸和孙逊妈宣布晚会开始了！103人的目光一齐投向T形舞台。

这时，淞源妈说有一个秘密礼物，全场突然安静，等待着礼物。突然，口戴白胡子、身穿红衣服，后背背着个大袋子，咦？这不就是大名鼎鼎的圣诞老人吗？！我如一匹“恶”狼，盯住了圣诞老人后背的大袋子，里面装的什么？是孩子许下愿望、用心祈祷的礼物吧！圣诞老人开始分发礼物喽！有两件礼物，分别是：一个发卡上面有两个迷你圣诞老人，还有一包糖果，大家都很开心。

发完礼物，就是是我最期待的吃饭！作为超级吃货的我，我终于可以大显身手了！上菜了，我的心里早就跃跃欲试了，结果……我没有想到的是我们桌都是吃货！香喷喷的饭菜一转眼就没有了，我们桌真是可以练就“吃货擒拿手”了。

开始表演节目了，李思璇和王昊开始主持节目，第一首就是现在红遍网络、红遍广场舞届的《小苹果》！这首红歌我们早已熟悉不过了。我们的同学跑上舞台又跳又唱起来，我们已经嗨到极点了！

我们开始了游戏时间，仍然继续去年的传统：萝——卜——蹲！43名同学分为4组，游戏开始，我们组规定出计划，我们组是胜券在握了。我们组合其他组大战三百回合，突然，三个组口误，我们组就胜利啦！游戏环节结束了，我们都很留恋。

又开始表演节目了，小品逗我笑的是人仰马翻、相声是让我觉得风趣幽默、舒缓的歌声把我带到如香甜的梦中，而急速的歌声把我带到摇滚的世界中。

开始抽奖环节了！我很激动……每人一张扑克牌，家长又拿出一个神秘的箱子出来，家长拿手掏进箱子里，先抽三等奖，抽三次，奖品是电子称，但我并没有被抽到，我有点儿遗憾。

接下来又到了玩游戏的环节了，游戏规则是：两个人的胳膊互相搭起来，饰演大树一角，一位同学蹲在大树的下面，松原妈妈说：大树，两组的大树交换。说老鼠，两组的老鼠交换。说地震，老鼠、大树都交换······经过几轮游戏后，我都胜出了，得到了奖励。

相声、小品开始了，同学们一个个捧腹大笑，把整个晚会推向了高潮······

又到了抽奖的环节，我梦寐以求的羽毛球拍就在眼前，我开始有些紧张。哎！又是擦肩而过呀！

最后是发放圣诞礼物。我们都排好队，一个一个有秩序地领取礼物——小黄人儿。太高兴了······

6个小时的时间如流水一般的过去了，我要走了，我感觉开心和悲伤，我找到了一种要毕业的感觉……

附：高中生写周记角度初探

高中语文课程标准要求学生“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。由于语文课时相对较紧，对于我们农村高中来说，要达到上述要求，必然要在写作训练的时间和空间上进行拓展，以使写作成为学生自主的、个性化的习惯性行为，成为他们生活必需的部分。而周记，是最具活力与个性的写作体验。下面，本人就试着从周记个性化训练这一角度入手，谈谈自己的几点看法。

1.从日常见闻入手。生活永远是鲜活的，如果老师和学生能有心于生活，从日常之中发现独特见解、非凡心境，学生训练的热情是会不断提高的。开学一个星期了，我看到校门口总有一位小女孩在卖零食，颇有感触。一次课上，我以此为话题，引导学生注意此人此事，并激发他们试着去了解调查其背后的东西。第二周，在周记检查批阅时，我发现此话题的周记不但内容丰富，感情真实，而且思维深度增加了不少，很多学生能从小女孩、家长、社会等方面探求原因和并提出了种种对策。虽然有些稚嫩，但感染力绝对超过一般的习作。更为可贵的是，此后不少学生能关注生活，用心体悟，对生活中的诸如拾垃圾的老人、校门口的小商贩、街头的流浪汉等人与事能有意识地观察、思考，并记入周记。这样，在第一单元作文“心音共鸣，写触动心灵的人和事”训练中，不少学生就将这些真实的人和事融入其中，描写的对象更是个性鲜明，形象生动，作文自然也鲜活起来了。

2.关注社会热点。当今世界，瞬息万变，每天都有新信息、新现象、新问题出现。这里的每一点变化，都是生活原汁原味之所在，每一个视点都是关于人的思考，是最“人本”、“人文”的东西，从孩子的视觉来看，都是周记的触发点与内驱力所在。我们学校虽没有班级电视和多媒体教室，但每班都订有一份《福建日报》，校广播室每天也会播放国际国内时事及校内要闻，无论是黎以冲突、巴以和谈、倒扁事件，还是身边的校园生活、个人观感，都是学生周记关注的对象。特别是进入高中，学生视野宽了，更注重事件纵深的信息，我们应给予足够的关注，引导他们及时感受、探究并诉之于周记。

3.联系日常教学，激发抒写的兴趣。在平时的教学中，学生对文章主旨的把握、思路的探究、人物的分析、语言的鉴赏等等方面常有着争议，课堂上由于时间等原因不能深入地探究，我们就可让学生将课上的未尽之言诉诸周记。如果引导得好，成效是很明显的。如学习《合欢树》一课后，我即让学生联系自己实际，反思自己对母亲认识。情绪激发后，再要求他们将自己与母亲的情和事记入周记，这样的练习学生是比较欢迎的。

圣诞节的日记篇3

这个星期四，我们学校迎来隆重的圣诞节。圣诞节中有各种各样的活动，像份演卡通人物啊，圣诞抽奖领奖啊，抽出幸运班级幸运同学啊等等，比比皆是，不甚枚举。

星期四早晨一到学校，我就被眼前热闹非凡的场面惊讶得呆住：一大波学生拥在校门口的几个老师附近，兴高采烈地抽奖、领奖，时不时能从中听到一声欢呼声：“我中奖！”“哦耶！”声音响彻云霄，像一只欢乐的鸟儿站在枝头兴奋地歌唱着自己的喜悦。我迫不及待地从电瓶车上跳下，顺手带上书包，三步并作两步跨进校门，钻进人群中，不一会儿就淹没在茫茫人海里。我奋力挤到一个老师跟前，使尽力儿把手伸到老师手旁。可后面的一个个“海浪”欺负我带着书包身体笨重，把我卷得离老师远远的。我无可奈何，只好先拉着书包向教室狂奔。放下书包，拉上好友，便又去抽奖处——校门口。迎面走来同学，她急切地说：“快点啦你们俩，那纸都快被抽完。”我一听，着急极，拉上好友，冲过去。心想：抽奖的纸头你们可千万别那么不争气，再等我一分钟，我可不想一点儿奖品都得不到啊！终于到，虽然我只用短半分钟的时间，但对抽奖心切的我，漫长得犹如过一个世纪。在拥挤的人流中，我好不容易找到一个可以抽奖的地方，把小手高举起来，期盼着老师能快点儿把纸给我。可老师好像故意捉弄我似的，好多人都已经拿到纸，可我仍没有。望着老师手中所剩不多的抽奖纸，我心中焦急万分；老师您快点给我吧！我都等好久。但老师手中的纸仍没有到我手中。于是我不管那么多，当老师将手中的纸朝我们这边拿过来时，我眼疾手快将它抢来。摊开一看，呀，上面写得不是“你中奖”，而是“Merry Christmas”。不过这已经不重要。当我手拿一根用抽奖纸兑换来的棒棒糖时，我心中仍充满喜悦。

但不管圣诞活动再怎么精彩，最让人喜悦还是收到同学的圣诞礼物和圣诞祝福。我收到许多礼物，如：水晶玻璃球、好朋友风铃、6颗糖果、一个雪人布娃娃、一个kitty猫印章等等。但最让我喜欢的`还是死党送我的礼物。只见在一个红色的盒子里，一只小鸟静静地立在一只布满绿毛的盆上。那只小鸟十分可爱。它全身布满毛茸茸的绿毛，绿毛中冒出两只黑色的小眼睛和一个黄色的小尖嘴。我十分喜爱它，把它放在我房间里的窗台上，只要一空闲，我便会轻轻抚摸它背上的绿毛儿，享受那种美好的茸茸的感觉。

我喜欢圣诞节，它带给我无尽的欢乐与喜悦，我期盼着下一个圣诞节的到来。