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圣诞节的日记

时间:2024-06-05 19:56:16
关于圣诞节的日记模板8篇

关于圣诞节的日记模板8篇

时间过得真快,一天又过去了,一定会有值得记录的想法吧,是时候认真地写好日记了。那么日记有什么格式呢?以下是小编整理的圣诞节的日记8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

圣诞节的日记 篇1

昨天,妈妈回来了,妈妈抱着一个大大的圣诞老人袋子。这个袋子是一个圣诞老人的脸,有一群白的胡须,圆圆的鼻子和大大的嘴巴,看起来很和蔼可亲的样子。袋子很大,起码能装下一个大乐高拼装机器人了!

妈妈告诉我今天是平安夜,圣诞老人叫我们买一个袋子准备放礼物,妈妈让我早点睡觉,这样圣诞老人的礼物很快就会到来。

昨天晚上,我许下了一个愿望:"希望圣诞老人能送我一个乐高拼装机器人,不是乐高的也可以。"

今天早上,我带着紧张的心情去摸圣诞老人袋子,摸到了一个东西,好像是正方形的,我心想:肯定是一台大箱子。"没想到,当爸爸拿出来一看,啊!是一个拼装机器人啊!上面有个英文英雄的几个字,机器人的上面有个直升飞机的架子,下面是头,和我上次的机器人差不多,也有球,而且球是和那个小机器人的球一模一样,右手边有一个发炮孔,图上画了个绿色的,这个还可以改装呢!

我再往袋子里一摸,发现有两个魔方。一个魔方是正版的,而且是专门拿来比赛用的,白色的中心块儿有"鬼手"这两个字,就形容它转的比鬼还要快,另一个是数字魔方上面有1——9,数字旁边有字母,中星块儿是爱心,真可爱,我还没玩呢!

今天我真高兴,我始终没有想到圣诞老人会送我这么多精致漂亮的东西!

圣诞节的日记 篇2

西方的圣诞节传到中国,成为大部分中国人的节日,也融入了很多中国的元素,哈哈,所以,在我们家,圣诞节就过成了团圆节,我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家吃团圆饭。

已经有两个星期没有去奶奶家了,奶奶天天打电话说,可是周末我要去上补习班,妈妈也要陪着我去,所以一直没有时间去。今天终于可以去了,真是太高兴了。去的路上,爸爸还去买了个蛋糕,因为爷爷的生日还有四天就到了,正在可以放在一起过。

到了奶奶家,奶奶已经准备好了饭菜,就等着我们了。看到饭桌上放得都是我爱吃的菜,拿起筷子就吃,妈妈打了我一下,说:“爷爷奶奶还没有上桌,你怎么可以先吃。”我赶快把筷子放下,坐在那里等着。等着爷爷奶奶都坐好,说可以吃饭了,我才大口大口的吃起来——真香。

吃过饭后,我们一起为爷爷过生日,祝爷爷70岁生日快乐。还为爷爷唱了生日歌,真是太高兴了。

过完生日后,我和爸爸妈妈回家了,这个圣诞节我过得太开心了。祝大家圣诞节快乐,也祝爷爷生日快乐,永远年轻。

圣诞节的日记 篇3

快乐的圣诞节又要到了,我小的时候有一次无意中知道了圣诞节只要在晚上把袜子放在床边,那么就会收到圣诞老人送来的礼物。于是每一年的'圣诞节我最期待的就是圣诞礼物了。

我乐坏了,马上跑回家问爸爸妈妈:“爸妈,今天是圣诞节,圣诞老人会给我带来礼物吗?”妈妈笑了笑说:“傻孩子,怎么会呢?那只是个故事,都是瞎编的。”我生气极了,“不,你骗人,那不是故事,是真实的。”我气得哭了起来。

晚上,我按照伙伴说的那样做--把圣诞袜挂在床边,便睡着了。

第二天,我往袜子里头一看,果然有一份礼物,我太高兴了,拿着礼物给坐在客厅的爸爸妈妈看。“爸妈,看。”我指了指礼物笑着说,“这是圣诞老人送我的,我说那就是真实的吧!”爸爸也笑了笑说:“呵!还真有圣诞老人啦!真好!呵呵!”

接下来的4年,我也同样收到了圣诞礼物。就在我10岁那年的圣诞节,我想:“圣诞老人是什么样子的呢?不如,今晚他送礼物来的时候,头看一下好了。”

到了晚上,我早早的回屋,大约过了2个小时,只听见们“吱呀”地一声开了,我微微地把眼睛睁开一点,只见爸爸妈妈的身影,把礼物小心翼翼地放进我挂在床头的圣诞袜里。我突然起来了,爸爸妈妈都不知说什么好,满脸歉意,我热泪盈眶地对着爸妈说:“爸妈,谢谢你们!”

虽然圣诞节没有圣诞老人,也没有圣诞礼物,但我10岁那年的圣诞节,是最快乐的。

虽然现在的我知道其实给我圣诞礼物的一直都是爸爸妈妈,并没有什么圣诞老人,但是我还是过了个快乐的圣诞节。

圣诞节的日记 篇4

xx年12月20日,在xx酒店中,我们五年级四班举行了一个仅次于开国大典的晚会。参加人员有全班同学(个别人没去)以及家长,开始迎来6个小时的狂欢。

会场在酒店7楼。走出电梯,映入眼帘的是白色与紫色的大幕布,把墙给遮住了,再往左右看,就是同学们那一张张充满笑容的脸。走进一个无门的大厅,看到的是一个大型T字台,上面铺着一块又大又长的红地毯,往上看,是一条大横幅,上面的内容是:祝五四班圣诞晚会圆满成功。再往前看就是十几张桌子。

家长和同学陆续到场,按照规定的位置做好,等待晚会的开始。

傍晚五点半,会场爆发出排山倒海的掌声,那是王昊爸和孙逊妈宣布晚会开始了!103人的目光一齐投向T形舞台。

这时,淞源妈说有一个秘密礼物,全场突然安静,等待着礼物。突然,口戴白胡子、身穿红衣服,后背背着个大袋子,咦?这不就是大名鼎鼎的圣诞老人吗?!我如一匹“恶”狼,盯住了圣诞老人后背的大袋子,里面装的什么?是孩子许下愿望、用心祈祷的礼物吧!圣诞老人开始分发礼物喽!有两件礼物,分别是:一个发卡上面有两个迷你圣诞老人,还有一包糖果,大家都很开心。

发完礼物,就是是我最期待的吃饭!作为超级吃货的我,我终于可以大显身手了!上菜了,我的心里早就跃跃欲试了,结果……我没有想到的是我们桌都是吃货!香喷喷的饭菜一转眼就没有了,我们桌真是可以练就“吃货擒拿手”了。

开始表演节目了,李思璇和王昊开始主持节目,第一首就是现在红遍网络、红遍广场舞届的《小苹果》!这首红歌我们早已熟悉不过了。我们的同学跑上舞台又跳又唱起来,我们已经嗨到极点了!

我们开始了游戏时间,仍然继续去年的传统:萝——卜——蹲!43名同学分为4组,游戏开始,我们组规定出计划,我们组是胜券在握了。我们组合其他组大战三百回合,突然,三个组口误,我们组就胜利啦!游戏环节结束了,我们都很留恋。

又开始表演节目了,小品逗我笑的是人仰马翻、相声是让我觉得风趣幽默、舒缓的歌声把我带到如香甜的梦中,而急速的歌声把我带到摇滚的世界中。

开始抽奖环节了!我很激动……每人一张扑克牌,家长又拿出一个神秘的箱子出来,家长拿手掏进箱子里,先抽三等奖,抽三次,奖品是电子称,但我并没有被抽到,我有点儿遗憾。

接下来又到了玩游戏的环节了,游戏规则是:两个人的胳膊互相搭起来,饰演大树一角,一位同学蹲在大树的下面,松原妈妈说:大树,两组的大树交换。说老鼠,两组的老鼠交换。说地震,老鼠、大树都交换······经过几轮游戏后,我都胜出了,得到了奖励。

相声、小品开始了,同学们一个个捧腹大笑,把整个晚会推向了高潮······

又到了抽奖的环节,我梦寐以求的羽毛球拍就在眼前,我开始有些紧张。哎!又是擦肩而过呀!

最后是发放圣诞礼物。我们都排好队,一个一个有秩序地领取礼物——小黄人儿。太高兴了······

6个小时的时间如流水一般的过去了,我要走了,我感觉开心和悲伤,我找到了一种要毕业的感觉……

附:高中生写周记角度初探

高中语文课程标准要求学生“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作”。由于语文课时相对较紧,对于我们农村高中来说,要达到上述要求,必然要在写作训练的时间和空间上进行拓展,以使写作成为学生自主的、个性化的习惯性行为,成为他们生活必需的部分。而周记,是最具活力与个性的写作体验。下面,本人就试着从周记个性化训练这一角度入手,谈谈自己的几点看法。

1.从日常见闻入手。生活永远是鲜活的,如果老师和学生能有心于生活,从日常之中发现独特见解、非凡心境,学生训练的热情是会不断提高的。开学一个星期了,我看到校门口总有一位小女孩在卖零食,颇有感触。一次课上,我以此为话题,引导学生注意此人此事,并激发他们试着去了解调查其背后的东西。第二周,在周记检查批阅时,我发现此话题的周记不但内容丰富,感情真实,而且思维深度增加了不少,很多学生能从小女孩、家长、社会等方面探求原因和并提出了种种对策。虽然有些稚嫩,但感染力绝对超过一般的习作。更为可贵的是,此后不少学生能关注生活,用心体悟,对生活中的诸如拾垃圾的老人、校门口的小商贩、街头的流浪汉等人与事能有意识地观察、思考,并记入周记。这样,在第一单元作文“心音共鸣,写触动心灵的人和事”训练中,不少学生就将这些真实的人和事融入其中,描写的对象更是个性鲜明,形象生动,作文自然也鲜活起来了。

2.关注社会热点。当今世界,瞬息万变,每天都有新信息、新现象、新问题出现。这里的每一点变化,都是生活原汁原味之所在,每一个视点都是关于人的思考,是最“人本”、“人文”的东西,从孩子的视觉来看,都是周记的触发点与内驱力所在。我们学校虽没有班级电视和多媒体教室,但每班都订有一份《福建日报》,校广播室每天也会播放国际国内时事及校内要闻,无论是黎以冲突、巴以和谈、倒扁事件,还是身边的校园生活、个人观感,都是学生周记关注的对象。特别是进入高中,学生视野宽了,更注重事件纵深的信息,我们应给予足够的关注,引导他们及时感受、探究并诉之于周记。

3.联系日常教学,激发抒写的兴趣。在平时的教学中,学生对文章主旨的把握、思路的探究、人物的分析、语言的鉴赏等等方面常有着争议,课堂上由于时间等原因不能深入地探究,我们就可让学生将课上的未尽之言诉诸周记。如果引导得好,成效是很明显的。如学习《合欢树》一课后,我即让学生联系自己实际,反思自己对母亲认识。情绪激发后,再要求他们将自己与母亲的情和事记入周记,这样的练习学生是比较欢迎的。

圣诞节的日记 篇5

今天晚上是平安夜,而明天就是大家梦寐以求的圣诞节了!为了让大家在圣诞节中过得愉快,我和李嘉慧,郭金玲等六位同学放晚学留在学校里装饰我们的教室。

首先,我们把材料准备好:双面胶、雪花、彩纸、剪刀……我们开工了!首先,我们把每种颜色的纸拿出两张,然后剪成一条一条的,再把它们不同颜色的串在一起,一条有十三个圈,我们做了许久,终于做出了许多条这样的串串。接着,我们把这些串串分别贴在窗子上,再把一个个雪花依次贴在许多扇窗子上。现在,我们的教室增添了许多色彩。可是装饰完窗子上,还要装饰教室的前后门。我和李嘉慧去学校对面的晨光文具店买了许多装饰品,我们都觉得——太棒了!

看我们的教室现在多漂亮,希望大家明天来到了学校会说:“哇塞!”

圣诞节的日记 篇6

圣诞节来了,我期盼着圣诞老人给我把礼物装进圣诞袜里面。

果然,在上学的时候,圣诞阿姨们给全班同学送了礼物,我们都好开心!礼物非常好看,有彩色羽毛毽子,三支装墨囊的钢笔,一只带香味的针管荧光笔,还有一个3D星球棒棒糖。

第二天,在家里吃晚饭的时候,妈妈说:“好好吃饭,吃完饭后有惊喜!”“哇!太好了!”于是,我和弟弟狼吞虎咽的吃起了饭来,吃完了饭,妈妈让我们猜猜礼物在哪里?我猜,在圣诞树下面,弟弟猜,也在圣诞树下面。妈妈说:“猜对了,去拆礼物吧!”我和弟弟兴奋的拆了起来,哇塞!真好看哪!有一本书,呃……那其实是一个沙漏,有一个修正带,有一盒五光十色的泡泡笔。呀……还有一个像鼻涕一样的水晶泥。

在这个圣诞节里,妈妈和爸爸给我们了一个大大的惊喜,我很喜欢这些礼物,也过了一个快乐的圣诞节!

圣诞节的日记 篇7

“哈哈,今天的活动真有趣!”我吃着圣诞夜活动时自己亲手做的饼干对姐姐说。“英语课堂也学会了不少单词!”我与姐回忆起了当时的情景。

周六晚上,天气虽冷,却没影响我们参加活动的兴奋心情,万达中心广场的舞台上正进行一节有趣的英语课。

老师手持话筒,满面春风:“同学们好!”

我们热情地回答:“老师好!”

“今天我们要一起进入英语课堂,了解关于圣诞节的故事!回答对了,是有奖励的喔!”

我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。这时,大屏幕上显示岀一个方方正正的,用美丽的彩带包装起来的盒子。“这不就是present——礼物嘛!”我高举双手,站了起来,老师扫视四周,有许多学生都不约而同地举手。我生怕奖品被抢去,又蹦又跳,恨不得把天戳一个大窟窿。老师走过来,我心里既紧张又兴奋,紧张的是怕回答错误,兴奋的是老师终于看到我了,可以获得奖品了。老师先把话筒交给我后面的同学,可那位同学答错了,老师又把话筒交给了我,我迫不及待地回答。哈哈,礼物如愿以偿成了我的囊中之物。

英语课后,我们一起学着做饼干,我是个急性子,拿岀一块“雪花”饼干就开始挤糖霜了,我先取岀黄色的,为饼干铺了个地,可我总感觉太单调了,少点什么。一个念想从我脑海中一闪而过,“我让饼干‘活’起来吧!”我用红色画了个笑脸当作点缀,终于大功告成了,瞧,可爱的小雪花在圣诞夜欢笑呢!

“叮叮当,叮叮当!”看啊,圣诞老爷爷驾着驯鹿给我们送来了祝福和礼物呢!

圣诞节的日记 篇8

星期五的晚上,妈妈带着我和妹妹一起去新地超市。

一进商场,就看到了许多圣诞节的装饰,有圣诞树、圣诞老人、雪花……。

超市里面的人非常多,从最高的地方看下面,简直,就像密密麻麻的“小蚂蚁”一样。

快要到圣诞节了,超市里面的很多东西在做活动,妈妈在排队称菜,我和妹妹在养鱼的地方看鱼,可有意思啦!尤其是那个老乌龟,只有它一个在杠里面,没有其他伙伴陪它一起玩儿,它看到旁边的杠里有很多的小乌龟在玩儿,就一直往杠的外面爬,想和那些小乌龟一起玩儿,它爬呀爬,第一次,它要爬过去的时候,一下摔了个四脚朝天,可它并没有放弃,第二次,它又爬呀爬,终于爬了出来,它这种坚持不懈的精神值得我们学习。

九点钟,我和妈妈妹妹一起回家了,回到家,妈妈还教我怎么煮茶叶蛋呢!是这样做的:先把水放进锅里,再把蛋放进锅里煮熟,熟了以后,用大勺子把鸡蛋打破,再放入盐、酱油和卤蛋包,浸泡一夜,到第二天再煮一会就可以吃了。

今天是个开心的一天,妈妈说:“这是提前给我们过的圣诞节”!

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