关于圣诞节的日记模板8篇
时间过得真快，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候认真地写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的圣诞节的日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
圣诞节的日记 篇1
昨天，妈妈回来了，妈妈抱着一个大大的圣诞老人袋子。这个袋子是一个圣诞老人的脸，有一群白的胡须，圆圆的鼻子和大大的嘴巴，看起来很和蔼可亲的样子。袋子很大，起码能装下一个大乐高拼装机器人了！
妈妈告诉我今天是平安夜，圣诞老人叫我们买一个袋子准备放礼物，妈妈让我早点睡觉，这样圣诞老人的礼物很快就会到来。
昨天晚上，我许下了一个愿望："希望圣诞老人能送我一个乐高拼装机器人，不是乐高的也可以。"
今天早上，我带着紧张的心情去摸圣诞老人袋子，摸到了一个东西，好像是正方形的，我心想：肯定是一台大箱子。"没想到，当爸爸拿出来一看，啊！是一个拼装机器人啊！上面有个英文英雄的几个字，机器人的上面有个直升飞机的架子，下面是头，和我上次的机器人差不多，也有球，而且球是和那个小机器人的球一模一样，右手边有一个发炮孔，图上画了个绿色的，这个还可以改装呢！
我再往袋子里一摸，发现有两个魔方。一个魔方是正版的，而且是专门拿来比赛用的，白色的中心块儿有"鬼手"这两个字，就形容它转的比鬼还要快，另一个是数字魔方上面有1——9，数字旁边有字母，中星块儿是爱心，真可爱，我还没玩呢！
今天我真高兴，我始终没有想到圣诞老人会送我这么多精致漂亮的东西！
圣诞节的日记 篇2
西方的圣诞节传到中国，成为大部分中国人的节日，也融入了很多中国的元素，哈哈，所以，在我们家，圣诞节就过成了团圆节，我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家吃团圆饭。
已经有两个星期没有去奶奶家了，奶奶天天打电话说，可是周末我要去上补习班，妈妈也要陪着我去，所以一直没有时间去。今天终于可以去了，真是太高兴了。去的路上，爸爸还去买了个蛋糕，因为爷爷的生日还有四天就到了，正在可以放在一起过。
到了奶奶家，奶奶已经准备好了饭菜，就等着我们了。看到饭桌上放得都是我爱吃的菜，拿起筷子就吃，妈妈打了我一下，说：“爷爷奶奶还没有上桌，你怎么可以先吃。”我赶快把筷子放下，坐在那里等着。等着爷爷奶奶都坐好，说可以吃饭了，我才大口大口的吃起来——真香。
吃过饭后，我们一起为爷爷过生日，祝爷爷70岁生日快乐。还为爷爷唱了生日歌，真是太高兴了。
过完生日后，我和爸爸妈妈回家了，这个圣诞节我过得太开心了。祝大家圣诞节快乐，也祝爷爷生日快乐，永远年轻。
圣诞节的日记 篇3
快乐的圣诞节又要到了，我小的时候有一次无意中知道了圣诞节只要在晚上把袜子放在床边，那么就会收到圣诞老人送来的礼物。于是每一年的'圣诞节我最期待的就是圣诞礼物了。
我乐坏了，马上跑回家问爸爸妈妈：“爸妈，今天是圣诞节，圣诞老人会给我带来礼物吗?”妈妈笑了笑说：“傻孩子，怎么会呢?那只是个故事，都是瞎编的。”我生气极了，“不，你骗人，那不是故事，是真实的。”我气得哭了起来。
晚上，我按照伙伴说的那样做--把圣诞袜挂在床边，便睡着了。
第二天，我往袜子里头一看，果然有一份礼物，我太高兴了，拿着礼物给坐在客厅的爸爸妈妈看。“爸妈，看。”我指了指礼物笑着说，“这是圣诞老人送我的，我说那就是真实的吧!”爸爸也笑了笑说：“呵!还真有圣诞老人啦!真好!呵呵!”
接下来的4年，我也同样收到了圣诞礼物。就在我10岁那年的圣诞节，我想：“圣诞老人是什么样子的呢?不如，今晚他送礼物来的时候，头看一下好了。”
到了晚上，我早早的回屋，大约过了2个小时，只听见们“吱呀”地一声开了，我微微地把眼睛睁开一点，只见爸爸妈妈的身影，把礼物小心翼翼地放进我挂在床头的圣诞袜里。我突然起来了，爸爸妈妈都不知说什么好，满脸歉意，我热泪盈眶地对着爸妈说：“爸妈，谢谢你们!”
虽然圣诞节没有圣诞老人，也没有圣诞礼物，但我10岁那年的圣诞节，是最快乐的。
虽然现在的我知道其实给我圣诞礼物的一直都是爸爸妈妈，并没有什么圣诞老人，但是我还是过了个快乐的圣诞节。
圣诞节的日记 篇4
xx年12月20日，在xx酒店中，我们五年级四班举行了一个仅次于开国大典的晚会。参加人员有全班同学（个别人没去）以及家长，开始迎来6个小时的狂欢。
会场在酒店7楼。走出电梯，映入眼帘的是白色与紫色的大幕布，把墙给遮住了，再往左右看，就是同学们那一张张充满笑容的脸。走进一个无门的大厅，看到的是一个大型T字台，上面铺着一块又大又长的红地毯，往上看，是一条大横幅，上面的内容是：祝五四班圣诞晚会圆满成功。再往前看就是十几张桌子。
家长和同学陆续到场，按照规定的位置做好，等待晚会的开始。
傍晚五点半，会场爆发出排山倒海的掌声，那是王昊爸和孙逊妈宣布晚会开始了！103人的目光一齐投向T形舞台。
这时，淞源妈说有一个秘密礼物，全场突然安静，等待着礼物。突然，口戴白胡子、身穿红衣服，后背背着个大袋子，咦？这不就是大名鼎鼎的圣诞老人吗？！我如一匹“恶”狼，盯住了圣诞老人后背的大袋子，里面装的什么？是孩子许下愿望、用心祈祷的礼物吧！圣诞老人开始分发礼物喽！有两件礼物，分别是：一个发卡上面有两个迷你圣诞老人，还有一包糖果，大家都很开心。
发完礼物，就是是我最期待的吃饭！作为超级吃货的我，我终于可以大显身手了！上菜了，我的心里早就跃跃欲试了，结果……我没有想到的是我们桌都是吃货！香喷喷的饭菜一转眼就没有了，我们桌真是可以练就“吃货擒拿手”了。
开始表演节目了，李思璇和王昊开始主持节目，第一首就是现在红遍网络、红遍广场舞届的《小苹果》！这首红歌我们早已熟悉不过了。我们的同学跑上舞台又跳又唱起来，我们已经嗨到极点了！
我们开始了游戏时间，仍然继续去年的传统：萝——卜——蹲！43名同学分为4组，游戏开始，我们组规定出计划，我们组是胜券在握了。我们组合其他组大战三百回合，突然，三个组口误，我们组就胜利啦！游戏环节结束了，我们都很留恋。
又开始表演节目了，小品逗我笑的是人仰马翻、相声是让我觉得风趣幽默、舒缓的歌声把我带到如香甜的梦中，而急速的歌声把我带到摇滚的世界中。
开始抽奖环节了！我很激动……每人一张扑克牌，家长又拿出一个神秘的箱子出来，家长拿手掏进箱子里，先抽三等奖，抽三次，奖品是电子称，但我并没有被抽到，我有点儿遗憾。
接下来又到了玩游戏的环节了，游戏规则是：两个人的胳膊互相搭起来，饰演大树一角，一位同学蹲在大树的下面，松原妈妈说：大树，两组的大树交换。说老鼠，两组的老鼠交换。说地震，老鼠、大树都交换······经过几轮游戏后，我都胜出了，得到了奖励。
相声、小品开始了，同学们一个个捧腹大笑，把整个晚会推向了高潮······
又到了抽奖的环节，我梦寐以求的羽毛球拍就在眼前，我开始有些紧张。哎！又是擦肩而过呀！
最后是发放圣诞礼物。我们都排好队，一个一个有秩序地领取礼物——小黄人儿。太高兴了······
6个小时的时间如流水一般的过去了，我要走了，我感觉开心和悲伤，我找到了一种要毕业的感觉……
附：高中生写周记角度初探
高中语文课程标准要求学生“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。由于语文课时相对较紧，对于我们农村高中来说，要达到上述要求，必然要在写作训练的时间和空间上进行拓展，以使写作成为学生自主的、个性化的习惯性行为，成为他们生活必需的部分。而周记，是最具活力与个性的写作体验。下面，本人就试着从周记个性化训练这一角度入手，谈谈自己的几点看法。
1.从日常见闻入手。生活永远是鲜活的，如果老师和学生能有心于生活，从日常之中发现独特见解、非凡心境，学生训练的热情是会不断提高的。开学一个星期了，我看到校门口总有一位小女孩在卖零食，颇有感触。一次课上，我以此为话题，引导学生注意此人此事，并激发他们试着去了解调查其背后的东西。第二周，在周记检查批阅时，我发现此话题的周记不但内容丰富，感情真实，而且思维深度增加了不少，很多学生能从小女孩、家长、社会等方面探求原因和并提出了种种对策。虽然有些稚嫩，但感染力绝对超过一般的习作。更为可贵的是，此后不少学生能关注生活，用心体悟，对生活中的诸如拾垃圾的老人、校门口的小商贩、街头的流浪汉等人与事能有意识地观察、思考，并记入周记。这样，在第一单元作文“心音共鸣，写触动心灵的人和事”训练中，不少学生就将这些真实的人和事融入其中，描写的对象更是个性鲜明，形象生动，作文自然也鲜活起来了。
2.关注社会热点。当今世界，瞬息万变，每天都有新信息、新现象、新问题出现。这里的每一点变化，都是生活原汁原味之所在，每一个视点都是关于人的思考，是最“人本”、“人文”的东西，从孩子的视觉来看，都是周记的触发点与内驱力所在。我们学校虽没有班级电视和多媒体教室，但每班都订有一份《福建日报》，校广播室每天也会播放国际国内时事及校内要闻，无论是黎以冲突、巴以和谈、倒扁事件，还是身边的校园生活、个人观感，都是学生周记关注的对象。特别是进入高中，学生视野宽了，更注重事件纵深的信息，我们应给予足够的关注，引导他们及时感受、探究并诉之于周记。
3.联系日常教学，激发抒写的兴趣。在平时的教学中，学生对文章主旨的把握、思路的探究、人物的分析、语言的鉴赏等等方面常有着争议，课堂上由于时间等原因不能深入地探究，我们就可让学生将课上的未尽之言诉诸周记。如果引导得好，成效是很明显的。如学习《合欢树》一课后，我即让学生联系自己实际，反思自己对母亲认识。情绪激发后，再要求他们将自己与母亲的情和事记入周记，这样的练习学生是比较欢迎的。
圣诞节的日记 篇5
今天晚上是平安夜，而明天就是大家梦寐以求的圣诞节了！为了让大家在圣诞节中过得愉快，我和李嘉慧，郭金玲等六位同学放晚学留在学校里装饰我们的教室。
首先，我们把材料准备好：双面胶、雪花、彩纸、剪刀……我们开工了！首先，我们把每种颜色的纸拿出两张，然后剪成一条一条的，再把它们不同颜色的串在一起，一条有十三个圈，我们做了许久，终于做出了许多条这样的串串。接着，我们把这些串串分别贴在窗子上，再把一个个雪花依次贴在许多扇窗子上。现在，我们的教室增添了许多色彩。可是装饰完窗子上，还要装饰教室的前后门。我和李嘉慧去学校对面的晨光文具店买了许多装饰品，我们都觉得——太棒了！
看我们的教室现在多漂亮，希望大家明天来到了学校会说：“哇塞！”
圣诞节的日记 篇6
圣诞节来了，我期盼着圣诞老人给我把礼物装进圣诞袜里面。
果然，在上学的时候，圣诞阿姨们给全班同学送了礼物，我们都好开心！礼物非常好看，有彩色羽毛毽子，三支装墨囊的钢笔，一只带香味的针管荧光笔，还有一个3D星球棒棒糖。
第二天，在家里吃晚饭的时候，妈妈说：“好好吃饭，吃完饭后有惊喜！”“哇！太好了！”于是，我和弟弟狼吞虎咽的吃起了饭来，吃完了饭，妈妈让我们猜猜礼物在哪里？我猜，在圣诞树下面，弟弟猜，也在圣诞树下面。妈妈说：“猜对了，去拆礼物吧！”我和弟弟兴奋的拆了起来，哇塞！真好看哪！有一本书，呃……那其实是一个沙漏，有一个修正带，有一盒五光十色的泡泡笔。呀……还有一个像鼻涕一样的水晶泥。
在这个圣诞节里，妈妈和爸爸给我们了一个大大的惊喜，我很喜欢这些礼物，也过了一个快乐的圣诞节！
圣诞节的日记 篇7
“哈哈，今天的活动真有趣！”我吃着圣诞夜活动时自己亲手做的饼干对姐姐说。“英语课堂也学会了不少单词！”我与姐回忆起了当时的情景。
周六晚上，天气虽冷，却没影响我们参加活动的兴奋心情，万达中心广场的舞台上正进行一节有趣的英语课。
老师手持话筒，满面春风：“同学们好！”
我们热情地回答：“老师好！”
“今天我们要一起进入英语课堂，了解关于圣诞节的故事！回答对了，是有奖励的喔！”
我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。这时，大屏幕上显示岀一个方方正正的，用美丽的彩带包装起来的盒子。“这不就是present——礼物嘛！”我高举双手，站了起来，老师扫视四周，有许多学生都不约而同地举手。我生怕奖品被抢去，又蹦又跳，恨不得把天戳一个大窟窿。老师走过来，我心里既紧张又兴奋，紧张的是怕回答错误，兴奋的是老师终于看到我了，可以获得奖品了。老师先把话筒交给我后面的同学，可那位同学答错了，老师又把话筒交给了我，我迫不及待地回答。哈哈，礼物如愿以偿成了我的囊中之物。
英语课后，我们一起学着做饼干，我是个急性子，拿岀一块“雪花”饼干就开始挤糖霜了，我先取岀黄色的，为饼干铺了个地，可我总感觉太单调了，少点什么。一个念想从我脑海中一闪而过，“我让饼干‘活’起来吧！”我用红色画了个笑脸当作点缀，终于大功告成了，瞧，可爱的小雪花在圣诞夜欢笑呢！
“叮叮当，叮叮当！”看啊，圣诞老爷爷驾着驯鹿给我们送来了祝福和礼物呢！
圣诞节的日记 篇8
星期五的晚上，妈妈带着我和妹妹一起去新地超市。
一进商场，就看到了许多圣诞节的装饰，有圣诞树、圣诞老人、雪花……。
超市里面的人非常多，从最高的地方看下面，简直，就像密密麻麻的“小蚂蚁”一样。
快要到圣诞节了，超市里面的很多东西在做活动，妈妈在排队称菜，我和妹妹在养鱼的地方看鱼，可有意思啦！尤其是那个老乌龟，只有它一个在杠里面，没有其他伙伴陪它一起玩儿，它看到旁边的杠里有很多的小乌龟在玩儿，就一直往杠的外面爬，想和那些小乌龟一起玩儿，它爬呀爬，第一次，它要爬过去的时候，一下摔了个四脚朝天，可它并没有放弃，第二次，它又爬呀爬，终于爬了出来，它这种坚持不懈的精神值得我们学习。
九点钟，我和妈妈妹妹一起回家了，回到家，妈妈还教我怎么煮茶叶蛋呢！是这样做的：先把水放进锅里，再把蛋放进锅里煮熟，熟了以后，用大勺子把鸡蛋打破，再放入盐、酱油和卤蛋包，浸泡一夜，到第二天再煮一会就可以吃了。
今天是个开心的一天，妈妈说：“这是提前给我们过的圣诞节”！
